2025年教师资格《中学物理教学》专项训练卷.docxVIP

2025年教师资格《中学物理教学》专项训练卷

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分。下列每小题备选答案中，只有一项是最符合题目要求的。）

1.根据维果茨基的“最近发展区”理论，教师在物理教学中应注重培养学生的（）。

A.已有知识水平

B.超越当前水平的潜在能力

C.远离当前水平的学习能力

D.基础知识记忆能力

2.在物理课堂教学中，演示实验与分组实验的主要区别在于（）。

A.实验设备的价值

B.实验操作的复杂程度

C.教师的主导作用与学生的主体作用

D.实验结果的数据精度

3.某教师在上“牛顿第一定律”时，先引导学生回顾伽利略的斜面实验思想，再通过演示实验（水平面上推木块）分析物体运动与受力关系，最后归纳定律。该教师主要运用了（）的教学方法。

A.讲授法

B.实验探究法

C.讨论法

D.演示法

4.“授人以鱼不如授人以渔”。在物理教学中，这里的“渔”主要指（）。

A.物理知识点

B.物理思维能力

C.物理计算技巧

D.物理实验仪器操作

5.对于物理学习有困难的学生，教师应采取的主要措施是（）。

A.降低教学要求

B.多给予表扬鼓励

C.加强个别辅导，帮助他们掌握学习方法

D.让他们坐在后排听课

6.在设计“欧姆定律”实验教案时，确定教学重点应侧重于（）。

A.电路的连接方法

B.电流、电压、电阻关系的探究过程

C.欧姆定律公式的推导

D.伏安表的正确使用

7.物理教学中常用的“类比法”，其主要的教学功能在于（）。

A.增加课堂趣味性

B.帮助学生理解抽象的物理概念或规律

C.扩大学生知识面

D.培养学生的计算能力

8.一位教师在讲授“功”的概念时，设计了以下情境：举重运动员举起杠铃、汽车沿斜坡向上行驶、人推箱子在水平面上行走等实例，其目的是（）。

A.展示物理学的应用价值

B.引起学生的学习兴趣

C.帮助学生理解“做功”的两个必要因素

D.丰富课堂的教学手段

9.在物理试卷中设置开放性问题，其主要目的在于（）。

A.提高试卷的难度

B.检验学生死记硬背的能力

C.考察学生的创新思维和解决实际问题的能力

D.区分不同层次的学生

10.新课程改革强调物理教学要注重培养学生的科学素养，其中不包括（）。

A.科学知识

B.科学方法

C.科学态度与价值观

D.艺术审美能力

二、简答题（本大题共4小题，每小题5分，共20分。）

11.简述中学物理教学中运用演示实验应注意的几个关键环节。

12.简述“启发式教学”在物理教学中的主要体现。

13.简述教师在物理课堂教学中进行有效提问应遵循的基本原则。

14.简述制定中学物理教学目标应遵循的基本原则。

三、教学设计题（本大题共1小题，共30分。）

15.阅读下列材料，并按要求完成教学设计。

材料一：“浮力”是力学中的重要内容，也是学生后续学习流体力学的基础。初中阶段主要研究物体的浮沉条件以及阿基米德原理。

材料二：据调查，学生对“浮力”概念的理解常存在以下困难：①误认为物体浮沉仅与物体的轻重有关；②对阿基米德原理中“排开液体所受的重力”难以理解；③无法将理论知识应用于解释生活中的浮力现象。

要求：针对上述学情，为八年级物理设计一节课的教案，课题为“浮力”。内容应包括教学目标、教学重难点、教学过程（可包含主要教学活动设计）、板书设计等。教学过程部分应体现对上述学生困难点的关注和解决思路。

四、案例分析题（本大题共1小题，共30分。）

16.阅读下列教学案例片段，并回答问题。

某教师在讲授“光的折射”时，进行了如下教学：

教师演示：将筷子插入盛有水的碗中，让学生观察筷子在水中的位置变化。接着讲解光的折射现象、折射定律。为了让学生理解“光从空气斜射入水中时，折射角小于入射角”，教师引导学生在实验装置上测量了入射角和折射角，并记录数据。学生完成了表格后，教师直接给出结论：“可以看到，入射角增大时，折射角也随之增大，并且折射角总是小于入射角。”最后，教师布置了几个练习题。

问题：

(1)分析该案例片段中，教师主要运用了哪些教学方法？请简述其作用。

(2)该案例片段在教学设计上存在