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2025年教师职称-重庆-重庆教师职称（基础知识、综合素质、小学语文）历年参考题典型考点含答案解析

一、单项选择题

下列各题只有一个正确答案，请选出最恰当的选项（共30题）

1、《义务教育语文课程标准（2022年版）》明确提出了语文课程的核心素养，包括哪些方面？

A.文化自信、语言运用、思维能力、审美创造

B.知识积累、阅读能力、写作水平、实践技能

C.逻辑思维、科学探究、信息处理、国际视野

D.教学能力、课堂管理、学生发展、家校合作

2、根据《教师法》规定，教师应履行的首要职责是？

A.提高自身专业水平

B.遵守职业道德规范

C.完成教学任务

D.参与学校行政工作

3、部编版小学语文三年级上册“古诗三首”中，描写秋日景象的诗句出自？

A.《山行》

B.《秋日私语》

C.《秋天的雨》

D.《秋叶》

4、情境教学法在小学语文课堂中的核心作用是？

A.提高课堂纪律

B.激发学习兴趣

C.增加作业量

D.统一教学进度

5、在阅读教学中，预测策略的主要作用是？

A.替代文本细读

B.帮助理解文本结构

C.提前判断作者意图

D.提高学生推测能力

6、过程性评价在小学语文教学中的主要特点包括？

A.仅关注考试成绩

B.强调持续跟踪与反馈

C.仅由教师进行

D.与终结性评价对立

7、古诗教学中，教师应重点指导学生做到？

A.精读全文逐句翻译

B.联系生活实际想象画面

C.背诵全文并默写

D.分析修辞手法

8、根据《义务教育语文课程标准》，小学课外阅读推荐书目应包含？

A.仅经典名著

B.适合年龄的科普读物

C.教师指定书目

D.商业畅销书

9、多媒体课件在小学语文课堂中的正确使用原则是？

A.完全替代板书

B.辅助教学重点呈现

C.每节课使用超过20分钟

D.仅用于低年级教学

10、以下哪项属于“以学生为中心”教育理念的具体体现？

A.教师全程讲授知识

B.学生自主设计学习方案

C.严格统一教学进度

D.课后布置大量作业

11、《中小学教师职业道德规范》明确要求教师应如何对待学生？

A.严慈相济

B.因材施教

C.爱护学生

D.公平公正

12、《教师法》修订版实施时间是什么时候？

A.2020年9月1日

B.2021年9月1日

C.2022年9月1日

D.2023年9月1日

13、统编版小学语文教材中古诗占比约为多少？

A.15%

B.20%

C.25%

D.30%

14、教师进行学情分析时，最需要关注学生哪些方面？

A.家庭背景

B.学习习惯

C.智力水平

D.兴趣爱好

15、小学语文阅读教学强调的三位一体指的是？

A.识字、阅读、写作

B.听说读写

C.教学评一体化

D.目标、过程、评价

16、教师处理学生矛盾时，首要原则是？

A.快速解决

B.保障安全

C.公平公正

D.教育引导

17、小学数学数与代数领域核心素养包括哪些（多选）？

A.数感

B.运算能力

C.量感

D.符号意识

18、教师参加继续教育每周期应不少于多少学时？

A.90

B.120

C.150

D.180

19、小学语文三位书指的是？

A.语文书、数学书、英语书

B.教师用书、学生用书、练习册

C.教材、教辅、学案

D.统编教材、地方教材、校本教材

20、教师处理教学事故时，应遵循的首要原则是？

A.依法依规

B.保障安全

C.减少损失

D.家长沟通

21、《中小学教师职业道德规范（2018年修订）》明确教师应如何对待学生差异？

A.统一要求，区别对待

B.完全按照学生能力分组教学

C.因材施教，平等关爱

D.优先关注成绩优异者

22、重庆小学语文教材中，统编版五年级下册的习作单元主题是？

A.感恩父母

B.童年回忆

C.自然观察与科学探索

D.传统节日文化

23、根据《重庆市中小学教师专业技术职称评审办法》，教师申报中级职称需具备的教龄是？

A.5年

B.6年

C.7年

D.8年

24、小学语文阅读教学强调的“三读”策略不包括？

A.精读

B.拓展性阅读

C.模仿性朗读

D.速读

25、重庆教师信息技术应用能力2.0中“教学设计”模块包含哪些内容？

A.教学目标设计

B.教学评价设计

C.数字资源开发

D.以上均包含

26、《义务教育语文课程标准（2022年版）》要求小学中高年级学生每周课外阅读量不少于？

A.1小时

B.2小时

C.3小时

D.4小时

27、重庆小学数学“数的运算”领域中，“三位数乘两位数”的核心算理是？

A.逐位相乘后相加

B.交换律的应用

C.分数拆分法

D.补数法

28、教师处理学生矛盾时，应优先遵循的原则是？

A.快速解决

B