笃行致远 筑梦芳华大学生入学教育第三课 厚植爱国情怀.docxVIP

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课程

名称

笃行致远，筑梦芳华

大学生入学教育

授课专业

授课班级

周次

节次

授课

章节

第三课

厚植爱国情怀

授课

学时

教学

目标

知识

1.能阐述社会主义核心价值观的培育原因与践行路径，理解“五育并举”的内涵与“立德树人”的要求，明确大学生厚植爱国情怀的重要意义。

能力

1.能将社会主义核心价值观融入日常学习与生活，具备用“五育并举”理念规划个人全面发展的能力，学会在实践中表达爱国情感。

素质

1.树立对中国特色社会主义的认同感，培养爱国主义精神与社会责任感，养成德智体美劳全面发展的自觉意识。

教学

重点

理解社会主义核心价值观的重要性与践行方法，掌握“五育并举、立德树人”的核心要求。

教学

难点

引导学生将爱国情怀从认知层面转化为具体行动，避免爱国情感流于形式。

教学

方法

讲授法、小组讨论法、案例分析法。

教学

用具

多媒体设备、教学PPT。

教学

过程

一、导入

教师播放“国庆阅兵”“航天事业发展”等展现国家成就的短视频，提问：“看完视频你有哪些感受？作为大学生，你认为可以怎样为国家发展贡献力量？”结合学生回答，引出“厚植爱国情怀”的主题，激发学生的爱国热情与责任意识。

二、知识讲解

第一节践行社会主义核心价值观

一、培育社会主义核心价值观的原因

（一）培育社会主义核心价值观是坚持和发展中国特色社会主义的要求

1.任何社会都有自己的核心价值观

（1）奴隶社会的价值观。

（2）封建社会的价值观念。

（3）资本主义社会的价值观。

2.培育社会主义核心价值观是坚持和发展中国特色社会主义的要求

（二）培育社会主义核心价值观是发展社会主义市场经济的需要

1.市场经济为我国经济社会注入强大的生机和活力

2.市场经济的消极作用也不可忽视

（三）培育社会主义核心价值观是增强中华民族凝聚力、促进大国崛起的必然要求

1.培育社会主义核心价值观是增强中华民族凝聚力的必然要求

2.培育社会主义核心价值观是促进大国崛起的必然要

二、践行社会主义核心价值观的路径

（一）要勤学，下得苦功夫，求得真学问

（二）要修德，加强道德修养，注重道德实践

（三）要明辨，善于明辨是非，善于决断选择

（四）要笃实，扎扎实实干事，踏踏实实做人

第二节五育并举、立德树人

一、“五育”并举

“五育”是指德智体美劳五大教育，所以“五育”并举就是德智体美劳共同发展。“五育”并举是由教育思想家蔡元培提出“军国民教育、实利主义教育、公民道德教育、世界观教育、美感教育皆近日之教育所不可偏废”的一种思想主张，这是蔡元培教育思想的一个显著特点。

二、立德树人

（一）树立正确价值观，放飞青春梦想

（二）知行合一，强国有我

三、课堂互动

1.主题讨论：以“新时代大学生的爱国行动”为主题，学生分组讨论，列举“勤学爱国”“志愿服务爱国”“科技创新爱国”等具体行为，每组推选代表分享，教师引导学生将爱国与专业学习、日常行为结合。

四、课堂总结

本节课围绕践行社会主义核心价值观与“五育并举、立德树人”展开，帮助学生理解社会主义核心价值观的培育意义与实践方法，明确“五育并举”对个人全面发展的重要性，引导学生将爱国情怀转化为勤学、修德、笃实的具体行动，为成长为担当民族复兴大任的时代新人奠定思想基础。

五、主题活动

完成主题活动——入党总动员，并完成教材中的活动体会。

六、作业布置

观看一部爱国主义影片，撰写200字观后感，分析影片中体现的爱国精神及对自己的启示。

教学

反思

在教学过程中，对不同思想认知水平学生的引导不够精准，部分学生可能对“五育并举”的理解停留在表面。后续教学中，可设计“五育实践打卡”活动（如每周参与1次体育锻炼、1次志愿服务），提升学生对“五育并举”的实践认知。