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小学心理健康教育课程与生活技能培养的整合策略论文

摘要：本文旨在探讨小学心理健康教育课程与生活技能培养的整合策略，以促进学生全面发展。通过对当前小学心理健康教育现状的分析，提出存在的问题，并结合实际教育案例，提出相应的整合策略，为我国小学心理健康教育提供参考。

关键词：小学心理健康教育；生活技能培养；整合策略

一、问题的提出

（一）1.心理健康教育与生活技能培养的脱节

在当前的小学教育中，心理健康教育与生活技能培养往往存在一定的脱节。一方面，心理健康教育课程内容较为抽象，难以引起学生的兴趣和共鸣；另一方面，生活技能培养则更多地侧重于技能训练，忽略了心理层面的引导。例如，学生在学习如何与人沟通