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高中英语读后续写教学中的跨学科知识融合探讨论文

**摘要**：本文探讨了高中英语读后续写教学中跨学科知识融合的必要性与实施策略。通过分析跨学科知识融合的理论基础和实践意义，提出了具体的教学方法和案例，旨在提升学生的综合语言运用能力和创新思维。研究表明，跨学科知识融合不仅能丰富教学内容，还能有效提高学生的写作水平和文化素养。

**关键词**：高中英语；读后续写；跨学科知识；教学融合

一、引言

随着新课程改革的不断深入，高中英语教学越来越注重学生综合素养的提升。读后续写作为高考英语写作的重要组成部分，不仅要求学生具备扎实的语言基础，还要求他们具备一定的创新思维和文化素养。跨学科知识融合在这一背景下