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初中英语口语教学中的多模态输入策略分析论文

**摘要**：本文旨在探讨初中英语口语教学中的多模态输入策略，分析其在提升学生口语能力方面的有效性和实用性。通过理论阐述和实证研究，本文指出多模态输入策略能够丰富教学手段，激发学生学习兴趣，从而提高口语教学质量。研究结果表明，多模态输入策略在初中英语口语教学中具有显著的应用价值。

**关键词**：初中英语；口语教学；多模态输入；教学策略

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**一、引言**

在全球化的今天，英语作为国际通用语言，其重要性不言而喻。而口语作为语言交流的核心，更是英语学习中的重中之重。然而，传统的初中英语口语教学模式往往过于单一，难以激发学生的学习兴趣和积极性。为此