七年级语文下册第三单元阿长《山海经》导新人教版教案.docxVIP

七年级语文下册第三单元阿长《山海经》导新人教版教案

一、课程标准解读分析

本课《山海经》是七年级语文下册第三单元的一部分，这一单元的主题是“神话传说”。在课程标准中，这一部分旨在帮助学生理解神话传说中的文化内涵，培养学生对传统文化的兴趣，提升学生的阅读理解能力和文学鉴赏能力。在知识与技能维度，本课的核心概念包括神话传说的特点、文化内涵以及文学表现手法。关键技能包括对神话传说的阅读理解、文学鉴赏以及文化传承。在过程与方法维度，课程标准强调通过阅读、讨论、写作等活动，引导学生深入理解神话传说，并在此基础上进行创作。在情感·态度·价值观、核心素养维度，本课旨在培养学生对传统文化的热爱，提升学生的审美情趣和人文素养。同时，通过学习神话传说，培养学生独立思考、批判性思维和创新能力。

二、学情分析

七年级学生正处于青春期，对未知世界充满好奇，对神话传说等传统文化题材具有浓厚的兴趣。然而，由于年龄和知识水平的限制，学生对神话传说的理解可能存在一定的困难。在知识储备方面，学生对神话传说的了解可能仅限于耳熟能详的故事，对神话传说的文化内涵和文学特点掌握不足。在技能水平方面，学生对阅读理解、文学鉴赏等方面的能力有待提高。在认知特点方面，学生可能对神话传说中的抽象概念难以理解，对文化传承的认识较为模糊。在兴趣倾向方面，学生对神话传说的兴趣较高，但可能存在学习动力不足的情况。针对以上学情，教师在教学过程中应注重引导学生深入理解神话传说，提升学生的阅读理解能力和文学鉴赏能力，同时激发学生的学习兴趣，培养他们的文化传承意识。

二、教学目标

1.知识目标

本课旨在帮助学生构建关于《山海经》的层次化认知结构。学生将识记《山海经》中的关键人物、地理描述和神话故事，理解其背后的文化意义和历史背景。他们能够描述《山海经》的特点，比较不同神话传说中的相似之处和差异，并能够概括其对中国古代文化的贡献。学生将能够运用“说出”、“描述”、“解释”等行为动词，将知识应用于新的情境中，如“运用《山海经》中的地理知识，设计一个古代文明的地图”。

2.能力目标

学生将通过本课学习，提升阅读理解和文学鉴赏的能力。他们能够独立阅读《山海经》文本，分析其中的文学手法和叙述结构，并能够运用这些技能来评价其他文学作品。具体目标包括“能够独立并规范地完成对《山海经》的阅读和分析”，以及“能够从多个角度评估《山海经》的文学价值”。此外，学生将参与小组讨论，提升合作和沟通能力，通过完成调查研究报告，培养信息处理和逻辑推理技能。

3.情感态度与价值观目标

本课旨在培养学生对传统文化的尊重和兴趣，以及批判性思维和创造性思维。学生将通过学习《山海经》中的神话传说，体会古代人民的智慧和创造力，培养对自然和文化的敬畏之心。目标包括“通过了解《山海经》中的神话故事，体会古代人民的探索精神”，以及“在实验过程中养成如实记录数据的习惯，培养严谨求实的科学态度”。

4.科学思维目标

学生将学习如何运用科学思维方法来分析《山海经》中的内容。他们将通过构建模型、进行实证研究和系统分析，理解《山海经》所反映的自然和人文现象。具体目标包括“能够构建《山海经》中描述的地理现象的物理模型”，以及“能够评估某一结论所依据的证据是否充分有效”。

5.科学评价目标

学生将学会如何评价自己的学习过程和成果。他们将通过反思学习策略、评价同伴的作品以及甄别信息来源，发展元认知和自我监控能力。目标包括“能够运用评价量规，对同伴的实验报告给出具体、有依据的反馈意见”，以及“能够运用多种方法交叉验证网络信息的可信度”。

三、教学重点、难点

教学重点

本课的教学重点在于引导学生深入理解《山海经》中的神话传说及其文化内涵。重点包括：识别并描述《山海经》中的关键神话元素，如神兽、异人、地理奇观等；分析神话故事中的象征意义和道德教诲；以及探讨《山海经》对中国古代文化的影响。这些内容是学生理解中国古代神话传说和传统文化的基础，也是培养学生文学鉴赏能力和文化素养的关键。

教学难点

本课的教学难点在于帮助学生克服对《山海经》中复杂神话体系的理解障碍。难点包括：理解神话故事中的象征和隐喻，分析神话人物之间的关系和故事情节的发展；以及将神话故事中的文化元素与现代社会相联系。这些难点源于神话传说的抽象性和文化差异性，需要通过创设情境、提供直观材料和鼓励学生进行批判性思考来克服。

四、教学准备清单

多媒体课件：包含《山海经》相关图片、故事梗概和背景介绍。

教具：制作神兽、异人形象的海报和卡片。

音频视频资料：《山海经》动画或相关纪录片片段。

任务单：设计小组讨论和角色扮演任务。

评价表：制定学生参与度和学习成果的评价标准。

预习教材：要求学生预习《山海经》相关章节。

学习用具：准备画笔、彩色纸张等，用于绘制故事插图。

教学环境：设计小