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2025年《把作文当作文写》课例赏析

一、问题提出：作文教学的现实困境与时代呼唤

在当代基础教育的广阔图景中，作文教学始终承载着培养学生语言表达能力、思维深度与人文素养的重任。然而，长期存在的异化现象正悄然侵蚀着这一教学领域的根基。许多学生将作文窄化为应试的敲门砖，视作分数争夺的战场，而非情感流淌的河床与思想碰撞的园地。这种功利化倾向导致写作过程充斥着模板套用、辞藻堆砌与情感失真，学生笔下的文字往往沦为机械复制的产物，失去鲜活的生命力与个性的棱角。当“凤头猪肚豹尾”成为金科玉律，当满分作文集被奉为圭臬，写作的本真意义便在无形中被消解。

2025年，随着国家新课