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主讲人：语文核心素养

训练方法研究

CONTENTS目录01语文核心素养概述02语言建构与运用训练方法03思维发展与提升训练方法04审美鉴赏与创造训练方法

CONTENTS目录05文化传承与理解训练方法06训练方法的实践应用07训练方法的评估与优化08训练方法的未来发展趋势

语文核心素养概述01

核心素养的定义高考中阅读理解、写作表达能力，为核心素养关键体现。关键能力的界定对文学敬畏热爱之心，是语文核心素养中重要的必备品格。必备品格的内涵传播正能量与传统文化价值观，符合核心素养培养方向。正确价值观的指向

语文核心素养的内涵语言建构与运用01凭借写作训练、逻辑辩论，拓宽思维深度与创新能力。思维发展与提升02学生通过积累字词、品味名篇，提升语言表达与理解运用能力。

培养语文核心素养的意义提升语言表达能力能使学生更清晰流畅表达观点，如演讲比赛中脱颖而出。增强文化理解与传承助力学生深入领悟传统文化，像读懂经典诗词内涵。促进思维发展培养逻辑与创新思维，解决问题时更具灵活性。

语言建构与运用训练方法02

字词积累训练法举办字词拼写、成语接龙等游戏，激发学生积累字词兴趣。游戏竞赛法结合具体生活场景，像旅行时，记忆相关字词更深刻。情境记忆法通过广泛阅读经典文学作品，如《红楼梦》，积累丰富字词。阅读积累法

语句表达训练法情境表达法设置购物场景，让学生模拟交流，锻炼语句运用能力。故事续写法给出故事开头，让学生续写情节，提升语句连贯表达。造句练习法让学生用指定词语造句，如用“坚韧不拔”描述身边的人。

写作技巧训练法作文中刻画人物、场景的细节，如鲁迅写孔乙己的穿着，增添真实感。细节描写强化修辞手法运用写作时巧用比喻、拟人等，像朱自清写“红的像火”，让文章更生动。结构布局优化安排文章结构，如采用总分总结构，司马光“训俭示康”行文严谨。

口语交际训练法角色扮演交流课堂上模拟餐厅点餐场景，学生扮顾客和服务员沟通，提升表达。围绕“环保问题”分组讨论，促进学生观点碰撞与语言输出。小组主题讨论

文言文学习训练法翻译《岳阳楼记》等名篇，提升文言文语句翻译和运用能力。翻译实践巩固反复诵读《论语》《诗经》等经典，增强文言语感和语感能力。诵读经典篇章通过整理《史记》中的实词、虚词，加深对文言文词汇的理解。字词积累强化

现代文阅读训练法精读分析训练挑选经典现代文精读，分析结构与用词，如鲁迅《从百草园到三味书屋》。速度与信息提取训练限定时间读文并提炼关键信息，像读新闻稿快速抓要点。比较阅读训练对比同主题不同现代文，如朱自清与俞平伯的《桨声灯影里的秦淮河》。

诗歌鉴赏训练法以《春望》为例，让学生体悟诗人感时伤怀、忧国思家的深情。情感共鸣训练引导学生分析“月”“雁”等意象，体会诗人思乡、离别等情感。意象分析训练让学生感受“大漠孤烟直，长河落日圆”中雄浑壮阔的塞外意境。意境感悟训练

语言逻辑训练法三段论推理训练通过经典三段论例子，如“凡人皆有死，苏格拉底是人，所以苏格拉底有死”训练逻辑。因果关系分析分析“因为努力学习，所以成绩提高”这类因果句，强化逻辑认知。条件命题判断判断“如果下雨，地面就会湿”等条件命题，提升逻辑判断能力。

语言风格模仿训练法01古典诗词风格模仿学生模仿李白、杜甫等诗人风格写诗，提升古雅语言表达能力。02幽默风趣风格模仿借鉴赵本山小品语言，让表达更诙谐，增强语言感染力。03严谨科学风格模仿仿照科普文章，训练用准确、严密语言阐述观点。

语言创新训练法词汇拓展创新鼓励学生阅读经典作品，积累生僻但实用词汇，如《红楼梦》里的用词。指导改写简单句为复杂句式，如将短句重组为莎士比亚戏剧般的长难句。创设奇特情境让学生表达，像想象在火星上如何描述地球风景。句式变换创新情境表达创新

思维发展与提升训练方法03

逻辑思维训练法分析推理训练解数学应用题，如鸡兔同笼问题，锻炼逻辑推导能力。类比归纳训练对比不同文学体裁特点，归纳出写作规律提高逻辑。因果判断训练分析历史事件因果，如鸦片战争原因影响，提升判断力。

形象思维训练法图形联想01看到圆形联想到太阳、月亮，如梵高《星月夜》里的月亮。故事画面构建02读童话时在脑海构建故事场景，像《白雪公主》的森林场景。音乐画面想象03听《命运交响曲》想象激烈斗争画面，感受音乐魅力。

批判性思维训练法对比不同观点对比不同学者对同一文学作品的解读，拓宽思维视野。反思自身观点反思自己写作时观点的合理性，避免主观片面。分析逻辑漏洞分析新闻报道中的逻辑错误，如一些广告夸大疗效的推理漏洞。

创造性思维训练法头脑风暴法01组织小组讨论