开学第一课《小学生安全教育》(课件)-小学主题班会.pptxVIP

缤纷课间安全有序汇报人：亲爱的老师汇报时间：某年某月某日

Part1预防校园欺凌Part2预防地震事故目录contentsPart3预防溺水事故Part4预防网络诈骗

Part1第一部分预防校园欺凌

培养同理心?学会站在他人的角度思考问题，理解他人的感受。当自己想说某句话或做某件事时，想想如果是自己处于对方的位置会有什么感受。有了同理心，能避免做出伤害他人的行为，减少欺凌的可能。?看到同学遇到困难时，体会他们的无助，主动给予关心。不冷漠旁观，用实际行动表达善意，让同学感受到温暖，促进班级形成互助的氛围，减少欺凌滋生的土壤。

不泄露个人信息?不随意向他人透露自己的家庭住址、电话号码等私人信息。这些信息如果被别有用心的人利用，可能会给自己带来麻烦，甚至成为被威胁、欺凌的工具。?对他人询问私人信息的要求保持警惕，不愿意透露时直接说明。保护好自己的个人信息，能降低遭受不必要骚扰和欺凌的风险，保障自身安全。

遵守网络规范?在使用校园网络或社交软件时，要遵守网络规则。不发布辱骂、侮辱同学的言论，不传播同学的负面图片或视频。网络不是法外之地，网络上的不当行为同样会构成欺凌，需要承担责任。?看到网络上出现针对同学的不良言论时，不参与评论或转发。可以向老师或平台举报，阻止不良信息的扩散。维护健康的网络环境，也是预防校园欺凌的重要部分。

保持良好体态?在校园行走或与同学交流时，保持自然挺拔的体态。抬头挺胸，眼神坚定，这种状态能展现出自信，让他人感受到自己的从容，减少被视为软弱可欺的可能。?良好的体态也能提升自己的心理状态，增强面对问题的勇气。不因为害怕而低头含胸，让自己从外在表现到内在心态都保持积极，降低成为欺凌目标的概率。

Part2第二部分预防地震事故

正在教室时保持镇定?地震发生时，若身处教室，应立刻停止手中所有动作，迅速躲到课桌下方。身体蜷缩，双手抱头，将头部和颈部完全置于课桌保护范围内，避免头部直接暴露在外面。双腿弯曲，脚尖踮起，减少身体与地面的接触面积，同时保持身体稳定，不随意移动。?躲在课桌下后，要专注听周围的动静，不与同学交谈，不发出多余声音。保持这种姿势直到震动完全停止，过程中始终保持身体紧绷，不放松警惕。确认震动结束后，再缓慢抬头观察周围环境，不急于起身，防止余震突然发生。

处于空旷地带不慌乱?地震发生时，若正在操场等空旷地带，应立即停下所有活动，原地站立不动。双脚分开与肩同宽，身体重心放低，双手交叉放在头顶，手臂伸直，形成一个保护屏障护住头部和颈部。双眼平视前方，不东张西望，保持身体平衡。?保持站立姿势期间，不四处跑动，不向建筑物或树木方向移动。留意地面是否有晃动或开裂迹象，身体随震动轻微调整保持稳定。震动停止后，继续保持双手护头的姿势，在原地停留片刻，确认没有余震迹象后，再按照老师或现场指挥人员的指引行动。

在家中时迅速找安全角落?在家中遭遇地震，应第一时间判断自己所处的位置。若在客厅，快速移动到墙角位置，身体紧贴墙壁，双手抱头，蹲下或坐下，让背部和头部都能靠在墙上，利用墙壁形成双重保护。远离窗户、电视、冰箱等家具和电器，避免被掉落物品砸伤。?到达安全角落後，保持身体姿势不变，专注感受震动的变化。不试图去阳台或开门，不靠近任何悬挂的物品。保持冷静，不呼喊，不哭泣，节省体力。震动停止後，先仔细听周围是否有异常声音，再缓慢移动身体查看周围环境是否安全。

身处高层建筑时不乘电梯?地震发生时，若在高层建筑内，绝对不能乘坐电梯。应立即放弃乘坐电梯的想法，转身走向楼梯间。在前往楼梯间的过程中，身体靠墙行走，双手抱头，眼睛注意前方路况，避开掉落的杂物和破损的设施。?到达楼梯间后，不拥挤，不奔跑，按照顺序依次下楼。下楼时，双手扶着楼梯扶手，脚步踩稳，每一步都踩实后再移动下一步。保持与前面的人有一定距离，不推搡，不插队。下楼过程中，始终保持身体平衡，不慌张，匀速前进，直到到达建筑物外面的空旷地带。

Part3第三部分预防溺水事故

拒绝在饮酒或疲劳状态下靠近水域?饮酒会影响人的判断力、反应能力和平衡能力，在这种状态下靠近水域，发生意外的概率会大幅增加。酒精会麻痹神经，使人对危险的感知变得迟钝，即使是简单的行走，也可能因身体协调能力下降而失足落水。?疲劳状态下，人的体力和精力都处于较低水平，注意力难以集中。此时靠近水域，无法及时应对可能出现的突发情况。青少年应明确，饮酒和过度疲劳后，必须远离所有水域，这是对自身安全的基本保障。

不独自清理水域周边杂物?在水域周边清理杂物时，可能需要靠近水边，甚至弯腰、伸手等，这些动作会使身体重心前移，增加落水风险。独自进行这项活动，一旦发生意外，没有他人帮助，后果不堪设想。?如果发现水域周边有杂物需要清理，应告知家长或相关工作人员，由他们安排专业人员处理。青少年不要擅自行动，避免