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幼儿园主题教育活动方案设计

一、主题名称

《牙齿的秘密》

二、主题来源

幼儿园孩子的成长，随着年龄的增长，孩子也越来越有自己的想法和超强的模仿力了；也越来越有独立生活的愿望和需要，他们开始尝试独自在吃饭、刷牙、帮父母收拾碗筷等，特别是孩子进入大班后，牙齿的乳牙，也逐渐的进入了换牙期。每一天都会有孩子来说“老师我的牙动了”“老师我的牙跑嘴里去了”“老师我的牙找不到了”……

为了让孩子真正了解牙齿，并安全的度过换牙期。鉴于孩子对牙齿的了解程度较少，都只是从祖父母那知道牙掉了要带回家，要扔到最高的地方等一些不科学的理论，我认为召开一次以《牙齿的秘密》为主题的活动班会，是势在必行的，也是目前最符合形势所趋的。

此次主题活动的开展，能更好的让孩子学习到关于牙齿的知识，更能正取的对待“牙齿跑了”这件事情。并帮助孩子养成良好的爱护牙齿的好习惯。并且《纲要》中指出，5-6岁的儿童，应做到吃东西时细嚼慢咽，每天早晚要主动刷牙的好习惯。

三、主题目标

通过此次活动，让孩子了解牙齿的秘密以及它们与人类的的密切关系。养成爱护牙齿，按时刷牙的好习惯。

1、通过牙齿的模型，初步了解牙齿的外形特点。

2、小朋友之间互相查看自己的门牙，并说说门牙的样子，但要注意不能用手去摸哦。知道掉牙是一件正常的事情。并查看已掉牙的同学的样子，熟知掉牙并不可怕，平时要注意保护牙齿。

3、培养独立的爱护牙齿、爱刷牙的意识。培养它们吃饭细嚼慢咽，早晚主动刷牙的好习惯。掌握正确的刷牙方式。

牙齿的秘密初识牙齿研究牙齿

牙齿的秘密

初识牙齿

研究牙齿

爱护牙齿

牙齿讨论

观察牙模型

诺诺的牙齿

记录牙齿

换牙不怕

绘画牙齿

认识清洁

牙齿工具

一日生活

饭后漱口

早晚刷牙

爱护牙齿

图一《牙齿的秘密》主题活动网络图

五、活动方案

《牙齿的秘密》活动方案一

——诺诺的牙齿

活动目标

1、了解换牙的一般常识，消除换牙恐惧感。

2、养成良好的护牙习惯。

3、正确的认识换牙过程。

活动准备

1、牙的模型，多媒体资源。

2、活动开始前，先和已经掉牙的同学做好沟通，请他们配合此次活动。

3、配套幼儿操作材料《社会·健康》大班上册。

活动过程

故事导入

1.看一看

(1)教师播放多媒体资源《诺诺的牙齿》，请幼儿观看。

(2)教师提出问题：

诺诺的牙齿怎么松了?

她怎么办的?

妈妈怎么说的?

她的牙齿掉了吗?

新牙长出来了吗?

妈妈说新牙要怎样保护?

2.找一找

(1)请幼儿之间相互看一看牙齿，寻找和发现已经换牙或牙齿松动的幼儿，看看是怎样的。

(2)教师可做以下归纳。

每个人在吃奶的时候就开始长出牙齿来了，这叫乳牙。乳牙长得比较小，也不够坚硬。人慢慢长大，到五六岁时，乳牙就会脱落，换上新牙。新牙叫恒牙，恒牙长得比较大，而且很坚硬。牙对人的身体很重要。在换牙的时候，应注意以下几件事情。

第一、牙齿活动了，不要用手指去摇动。如果用手指去摸和摇晃活动的乳牙，可能在掉牙时候多出血，还会把细菌带到嘴里，容易生病。

第二、新牙刚长出来时，不要用舌头去舔。如果老是用舌头去舔，那么新牙就会长得不整齐了，歪歪扭扭的，不仅很难看，而且在吃东西的时候也会不方便。

第三、如果乳牙还没掉，新牙就长出来了，那么一定要及时地告诉父母或老师，去请医生把乳牙拔掉。牙掉了以后，要是流血，可用凉开水漱漱口。过了一段时间，新牙就慢慢长出来了。要是经过很长时间牙齿还是长不出来，就得请医生看一看了。

第四、新牙长出来以后就不会换牙了，如果坏掉了，只能拔掉装假的，因此大家要好好地保护牙齿，注意牙齿的清洁卫生。

3.嚼一嚼

(1)教师根据牙齿的不同构造启发幼儿说出不同牙齿的用处，如切牙是来切割食物，磨牙是磨碎食物等，重点提示幼儿两边磨牙要交替使用，并分别引导幼儿模仿用左侧和右侧咀嚼的动作。

(2)教师在每个桌子上发一盘水果片，请幼儿分别用左侧和右侧磨牙咀嚼，培养双侧咀嚼的习惯。教师巡视幼儿咀嚼情况，并做指导。

活动延伸

1、指导要点活动后立即请幼儿漱口。?日常进餐时观察幼儿咀嚼情况，进行提示。

2、教师指导幼儿打开幼儿操作材料，与同伴共同看图讲故事，并按要求做练习。还可以教幼儿说儿歌。

《牙齿的秘密》活动方案二

——牙齿讨论大会

活动目标

1、互相观察，仔细认真的研究牙的模型，并勇敢的说出自己的发现。

2、了解牙齿为什么会掉?

3、养成爱牙护牙的好习惯。

活动准备

1、活动开始前，先和已经掉牙的同学做好沟通，请他们配合此次活动。

2、根据掉牙同学的描述，围在