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双减政策下X学校落实双减五项管理—管理制度

引言：以生为本，精准施策，全面落实“双减”要求

“双减”政策的出台，旨在重构教育生态，促进学生全面发展和健康成长。作为教育实施的主阵地，学校肩负着将政策精神转化为具体行动的重要使命。“五项管理”（作业管理、睡眠管理、手机管理、读物管理、体质管理）是落实“双减”政策的关键抓手，直接关系到学生的学习负担、身心健康和综合素质培养。为确保“五项管理”在我校落地生根、取得实效，特制定本管理制度，作为学校日常管理工作的重要依据。本制度的制定与实施，旨在进一步规范办学行为，优化教育教学过程，引导家校协同，共同为学生营造一个积极、健康、和谐的成长环境。

一、作业管理：控量提质，减负增效

作业是课堂教学的延伸，是巩固知识、培养能力的重要手段。科学有效的作业管理，是减轻学生过重课业负担、提升学习效能的核心环节。

（一）管理目标

严格控制作业总量和时长，提高作业设计质量，强化作业批改与反馈，杜绝机械重复、无效低效作业，培养学生自主学习能力和时间管理能力。

（二）基本原则

1.总量控制原则：学校层面加强统筹，确保学生每日书面作业总量不超过国家及地方规定时长。

2.质量优先原则：鼓励教师精心设计、精选作业内容，注重作业的针对性、启发性和实践性。

3.分层设计原则：考虑学生个体差异，探索设计基础性、拓展性、挑战性等不同层次的作业，满足不同学生需求。

4.家校协同原则：引导家长正确认识作业的功能，不额外布置学科类家庭作业，不要求家长检查批改作业。

（三）具体措施

1.作业统筹与公示：教务处牵头，各年级组、备课组负责每日作业的统筹协调。班主任汇总本班当日作业，通过班级群等方式向学生和家长公示作业内容及预计完成时长，接受监督。

2.作业设计与优化：各学科教师应依据课程标准和教学目标，精心设计作业。鼓励布置探究性、实践性、体验性作业，减少机械抄写类作业。严禁布置要求家长检查批改的作业，严禁布置惩罚性作业。

3.作业时长控制：严格执行不同学段作业时长要求。教师在布置作业时，应预估学生完成时间，确保多数学生能在规定时间内完成。对于完成作业有困难的学生，教师应加强个别辅导。

4.作业批改与反馈：教师对布置的作业要做到全批全改，并及时向学生反馈，强化面批讲解，注重分析学情，调整教学策略。

5.作业管理监督：学校通过定期检查、学生问卷、家长反馈等方式，对作业管理情况进行监督与评估，及时发现问题并整改。

（四）责任部门

教务处为作业管理牵头部门，各年级组、学科教研组、班主任及全体任课教师为直接责任主体。

二、睡眠管理：保障时长，提升质量

充足的睡眠是学生身心健康和学业发展的重要保障。学校应积极协同家庭，共同营造有利于学生良好睡眠的环境。

（一）管理目标

保证学生每日充足睡眠时间，促进学生养成良好的睡眠习惯，提高睡眠质量，为学生身心健康发展奠定基础。

（二）基本原则

1.健康第一原则：将学生睡眠健康放在首位，确保学生获得足够的休息。

2.科学规范原则：依据学生年龄特点和睡眠需求，科学合理安排学校作息时间。

3.家校协同原则：加强与家长的沟通，引导家长配合学校做好学生居家睡眠管理。

（三）具体措施

1.保证睡眠时间：严格按照国家规定，保证小学生每日睡眠时间不少于10小时，初中生不少于9小时，高中生不少于8小时。

2.合理安排作息：科学制定并严格执行学校作息时间表，保证学生有充足的午休和夜间睡眠时间。不得要求学生提前到校参加统一的教育教学活动。

3.优化睡眠环境：引导学生养成良好的睡眠习惯，如规律作息、睡前不进行剧烈运动、不使用电子产品等。学校宿舍应保持安静、整洁、通风。

4.加强睡眠指导：通过健康教育课、主题班会等形式，对学生进行睡眠重要性和科学睡眠知识的宣传教育。

5.监测睡眠状况：班主任通过日常观察、与学生交流等方式，关注学生睡眠状况。对睡眠不足的学生，及时与家长沟通，共同分析原因并采取措施。

（四）责任部门

德育处（学生处）牵头，年级组、班主任、卫生室、宿舍管理部门协同落实。

三、手机管理：疏堵结合，规范使用

随着信息技术的发展，学生使用手机现象日益普遍。规范学生手机管理，对于保护学生视力、防止沉迷网络、提高学习效率具有重要意义。

（一）管理目标

引导学生科学理性对待并合理使用手机，防止学生沉迷网络游戏和不良信息，促进学生身心健康发展。

（二）基本原则

1.有限带入原则：学生原则上不得将个人手机带入校园。确有特殊原因需要带入的，须经家长同意、书面申请，进校后由学校统一保管。

2.统一保管原则：带入校园的手机，在上课期间和晚自习期间，由班主任或指定人员统一收管，放学后返还学生。

3.合理使用原则：学校在特定教育教