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2025四年级数学学年教师总结5篇

20XX四年级数学学年教师总结1

一转眼，本学期的教育教学工作已结束，这个学期担任四年级(3)班数学等学科教育教学工作。下面就数学教学工作进行小结。

一、教学常规工作。

这一学期担任四年级(3)班数学等科教学工作。工作中严格要求自己不迟到、不请假，没课时也尽可能早到学校写教案、批改作业。经过上一学期的教学，学生们也应该了解了我的性格及上课方法，这一学期下来，上课纪律比较良好，只有黄磊磊同学不能完成作业与练习。

教学中，学生即使是分层次的学生，不过有10多人是另外进来的，所以在教学简单的内容时，也得照料他们，教学进度也不能太快，这么就使得已经明白了的学生以为浪费时间，这部分学生感觉是重复教学，就产生了厌恶的情绪，上课就会开小差，所以教学过程中有时感到教学课时不够用，可能是自己教学水平差的缘故吧!也有可能是自己做得不够到位。

第一、二次月考，成绩不太理想，我自己研究了每一个学生的试卷，找犯错误严重的题目，尤其是大分题目，进行了深思，并在瓦校长组织的年级组会议上进行了小结，虚心接收年级组老师的提议，瓦校长给我班学生做了问卷调查并查看了试卷，并对我做出了提议，感激瓦校的关心与指导。经过年级组会议及几个同科老师们平时在一起的交流;我们几位老师主动上公开课，相互取长补短，尤其是期末冲刺阶段，我们找了前几年的期末试卷并设计了答题卡，并从网上找了一些试卷，对学生们进行复习巩固，四年级几个班大部分学生在后面的月考及期末统测中都取得了良好的成绩。

二、存在的不足。

人非草木，孰能无过。教学中课多的那一天，不注意会把字看错、讲错。缺乏抑制脾气的耐心，看见学生不仔细听课、打瞌睡时会高声批评学生。

三、今后的打算。

今后多向其余老师学习新课教学，锤炼自己的脾气，借助“班班通”设备，努力提升本身教学水平，激发学生学习的兴趣。时刻提醒自己做得还不到位，努力仔细推行本职员作，为教育事业贡献一份力量!20XX四年级数学学年教师总结2

回顾本学期的教学工作，可谓有条不紊，脚踏实地，在平凡中有创新，在忙碌中有收获一学期工作已经结束，经过期末调研考试，我班教学质量有了显著提升。现将一学期的工作总结以下：

一、仔细做好教学常规工作

这学期我担任四年级数学教学工作，在教学中我还是首先仔细学习新课标，仔细钻研教材，为了准确的传授知识和找出知识传授的捷径，我经常请教有经验的老师。说实在的这学期四年级数学教学比上学期教学难度增大多了，有些难题教师也需要仔细想一想，让学生会做那就更难，又加之这个年级学生基础薄，为了学生更加好的使用教材利用课余时间给学困生补课。这么在教学中经常碰到知识的不衔接，那只好查缺补漏。

二、工作中不放弃每位学生

针对本班的知识基础和学生情况，在平时教学中我采取书上的题学生做完后教师及时批改，并集体评讲，要求学生把错整理到错题本上，加强巩固。我认为这么能准确掌握学生学得怎么样，学生做的思索题每小题必看，这么能预防学生偷懒不做，学生课余作业每人必看，必批必改。学完一个单元及时测验，测验试卷及时批发整理，并把成绩及时反馈给家长，让家长老师做到心里有数，时刻了解孩子的学习情况，学习状态。注意学困生的培养，针对基础微弱的孩子，要分组帮扶，碰到知识不衔接的地方，只能查缺补漏。

三、努力提升课题教学效率

1.重视课堂气氛的活跃。沉闷的课堂气氛只会让学生昏昏欲睡，为此在课堂教学中我十分重视创设良好的课堂教学气氛，尽可能给学生创设喜闻乐见的学习情景，使学生能比较直观形象地了解知识。

2.重视作业的开放性。开放性的问题能活跃学生处理问题的思维，提升学生思维的发散性、求异性、深刻性。

3.重视学科的多元整合。如教学列式解文字题时，引导学生应用语文里缩句的方法进行审题，从而使学生能很好地了解题意，正确地列式解答。

4.重视与学生的交流。“了解”是建立师生情感的纽带与桥梁。了解学生就是要以饱满的热情和充沛的精力投入来感染学生，给他们一张笑脸、一颗诚心、一份真情。当学生取得好成绩，取得成功时，要给以祝贺和激励，当学生碰到困难，遭受挫折时，要给以抚慰和支持。让学生感受到老师在与他们同甘共苦，使之明了老师的一片真诚与苦心。

四、成绩突出，效果显著

四年级这一学期，我也算满意。班与班的差距越来越小，我想这得益于我们的集体备课，只要我们一个人想到的题型其余人也一定能受益，每次考试后我们都会不自觉的算出学年的成绩。看似日常，可这正表现了我们的团体意识，个人的能力是有限的，集体的智慧是无穷无尽的。尽管有平衡的比较与竞争，可我们相濡以沫，坦诚相待，这还不值得一笑吗?真想笑笑，真想!课堂上学生的思维渐趋活跃，逻辑性、层次性逐步显著。假如说语文课赋予孩子们的是灵性，那么数学课赋予她