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七年级语文现代文课内复习资料汇编

前言

语文学习，尤其是现代文阅读，是培养我们理解能力、表达能力与思维能力的重要途径。七年级作为初中学习的起始阶段，课内现代文的积累与梳理至关重要。本汇编旨在帮助同学们系统回顾课内所学现代文知识，巩固阅读方法，提升解题技能，以期在语文学习的道路上稳步前行。汇编内容力求贴合教材，突出重点，注重实用，希望能成为同学们复习备考的得力助手。

第一部分：现代文阅读基础知识梳理

一、常见文体及其特征

现代文阅读常见的文体包括记叙文、说明文和散文。

1.记叙文：以记叙为主要表达方式，通过完整的故事情节和生动的人物形象来反映生活、表达思想。其要素包括时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果。阅读记叙文时，需关注叙述的顺序（顺叙、倒叙、插叙）、线索以及作者如何通过记叙表达情感或揭示道理。

2.说明文：以说明为主要表达方式，客观地介绍事物的形状、性质、构造、功能、成因等。阅读说明文，要明确说明对象及其特征，辨析常见的说明方法（如举例子、列数字、作比较、打比方、分类别、下定义等），理解说明顺序（时间顺序、空间顺序、逻辑顺序），并体会说明文语言的准确性与严密性。

3.散文：形散神聚。“形散”指选材广泛自由，结构灵活多变；“神聚”指中心思想明确集中。散文往往蕴含着作者真挚的情感，阅读时要注意捕捉文中的关键语句，体会作者的思想感情，理解文章的主旨。

二、重要表达方式辨析

1.记叙：交代人物、事件、时间、地点等要素，是记叙文的基础。

2.描写：对人物、景物、环境等进行具体描绘，使读者如见其人、如闻其声、如临其境。人物描写包括肖像、语言、动作、心理、神态描写；环境描写包括自然环境和社会环境描写。

3.说明：对事物的特征、事理进行介绍、阐释。

4.议论：对事物发表看法、表明观点、阐述道理。记叙文和散文中的议论往往起到画龙点睛、揭示主旨的作用。

5.抒情：抒发和表达作者的情感。直接抒情真挚强烈，间接抒情则蕴含在叙述、描写、议论之中。

第二部分：课内重点篇目阅读要点回顾

一、记叙文阅读要点

以课内经典记叙文为例，回顾阅读要点：

1.把握记叙要素与主要内容：通读全文，快速理清文章写了什么人，在什么时间、地点，发生了什么事，事情的起因、经过、结果如何。

2.分析人物形象：通过人物的语言、动作、心理、神态及他人评价等，概括人物的性格特征和精神品质。思考作者塑造该人物的意义。

3.理解环境描写的作用：环境描写（自然环境与社会环境）不仅是对场景的交代，更可能起到渲染气氛、烘托人物心情、推动情节发展、揭示社会背景等作用。

4.体会作者情感与文章主旨：关注文中议论、抒情的句子，它们往往是揭示文章中心思想、表达作者情感态度的关键。

二、说明文阅读要点

以课内经典说明文为例，回顾阅读要点：

1.明确说明对象及其特征：文章的题目往往点明说明对象，阅读时要迅速抓住中心句或关键句，概括出说明对象的主要特征。

2.辨析说明方法及其作用：每一种说明方法都有其独特的表达效果。例如，举例子能使说明更具体真切；列数字能使说明更准确无误；作比较能突出被说明对象的某一特征。要能结合具体语境分析其作用。

3.理清说明顺序：了解文章是按照时间顺序、空间顺序还是逻辑顺序（如从现象到本质、从主要到次要、从概括到具体等）来组织内容的，有助于更好地理解说明内容之间的联系。

4.品味说明文语言的特点：说明文语言要求准确、简明、平实或生动。体会关键词语（尤其是修饰限制词语）在体现语言准确性方面的作用。对于一些生动说明的段落，也要能欣赏其语言的趣味性。

三、散文阅读要点

以课内经典散文为例，回顾阅读要点：

1.抓住“文眼”，领会主旨：“文眼”是文章的灵魂，往往是一个字、一个词或一句话，集中体现了文章的主旨或作者的情感基调。找到“文眼”有助于快速把握文章中心。

2.体会作者的思想情感：散文是作者真情实感的流露。通过品味作者在文中寄托的喜怒哀乐，理解作品的深层内涵。

3.欣赏优美、生动的语言：散文语言往往凝练、形象，富有感染力。注意修辞手法的运用（比喻、拟人、排比、夸张等）及其表达效果，体会词语的锤炼。

4.理解“形散神聚”的特点：看似散漫的材料，都是围绕一个中心思想展开的。阅读时要能看出材料是如何为中心服务的。

第三部分：现代文阅读常见考点与答题策略

一、概括类题目

1.考点：概括文章主要内容、段落大意、人物事迹、说明对象特征等。

2.策略：

*关注文章标题、开头段、结尾段以及各段的中心句。

*对于记叙文，可采用“谁（人物）在什么情况下做了什么事，结果如何”的模式进行概括。

*对于说明文，直接提取或概括说明对象的特征。

*注意语言简洁明了，不遗漏主要信息。

二、含义