博物馆研学讲解倪月犁53课件讲解.pptxVIP

博物馆研学讲解主讲人：倪月犁

模块二博物馆研学基础认知项目二掌握博物馆研学基础基础知识项目一掌握研学旅行的定义、活动类型、特征

项目二掌握博物馆研学基础基础知识任务二掌握博物馆研学的特征任务三了解我国博物馆研学产业发展现状与趋势任务一掌握博物馆研学及其产品的定义与内涵

任务一掌握博物馆研学及其产品的定义与内涵一、确定博物馆研学课程的主题“博物馆研学旅行”这一名称是近年来随着研学旅行在我国兴起才有的，目前关于“博物馆研学旅行”这一名词，还没有标准的定义。

一、确定博物馆研学课程的主题有学者认为博物馆研学是以博物馆为主线，通过博物馆的资源将教育内容以真实、立体的方式呈现给学生，让学生更好地在实践或是体验中了解掌握相关知识。也有学者认为以博物馆为场所，以各种文化遗产为主要阐释内容的研学活动为博物馆研学，提出其目的在于通过灵活丰富的课程设计，系统阐述特定文化遗产及相关内容，使参加课程的学生了解文化遗产的丰富内涵，从而获得全面深入的个人体验还有学者认为博物馆研学旅行是指由教育部门等相关部委、学校、博物馆或社会机构有计划地组织安排，中小学生通过集体参与的方式，在博物馆场景中开展的，将研究性学习与旅行体验进行结合的校外教育活动。任务一掌握博物馆研学及其产品的定义与内涵

一、确定博物馆研学课程的主题教育部门和学校集中组织中小学生前往博物馆开展的研究性学习和旅行体验活动，也是一种中小学生集体参加的博物馆教育活动。任务一掌握博物馆研学及其产品的定义与内涵

二、博物馆研学旅行的产品博物馆产品泛指参观者从博物馆的展示空间、学术空间、公共服务空间、休闲娱乐空间、免费或付费获得的各类商品和服务。有形产品各种基于博物馆建筑或者文物的博物馆纪念品。无形产品联动举办的文化活动、展览服务、各种体验活动等等。任务一掌握博物馆研学及其产品的定义与内涵

“博物馆研学旅行产品”可以被解释为：为中小学生集体前往博物馆开展研究性学习和旅行体验活动所提供的各类商品和服务。我们也可以将博物馆研学旅行产品看作是：在课标的指导下，中小学生有计划、有组织地去往各类博物馆参观、开展各种活动以学习新知、增强各项能力的一项实践性的综合课程。二、博物馆研学旅行的产品任务一掌握博物馆研学及其产品的定义与内涵

二、博物馆研学旅行的产品研学导师在课程实施前需要对博物馆研学课程设计的四个要素进行预想和设定，包括了研学课程目标的确定、研学课程内容的选择与组织，研学课程活动的设计安排以及研学课程评价的设计。任务一掌握博物馆研学及其产品的定义与内涵

三、讲解服务在博物馆研学活动中的重要性博物馆提供的讲解服务是研学旅行课程得以开展的必要手段，博物馆的讲解服务是与博物馆研学课程相互融合的重要手段，也是完成博物馆研学课程目标的重要措施。任务一掌握博物馆研学及其产品的定义与内涵

三、讲解服务在博物馆研学活动中的重要性就活动而言这就要求研学导师或博物馆讲解员要根据参与的研学群体的特殊性，提前设计有针对性的讲解词，以藏品及展览作为载体，并将互动、体验等环节融入其中，使学生在博物馆参观游览的过程中完成研学活动的教学目标，获得一次独特的博物馆研学体验。任务一掌握博物馆研学及其产品的定义与内涵

三、讲解服务在博物馆研学活动中的重要性而从场地而言博物馆不同于一般户外的旅游目的地，其承载量有限，同时要求参观过程中要遵守博物馆的参观礼仪，这就导致了在博物馆开展研学旅行活动，更多是以一种集体“参观式课程”为主的形式，而“参观式课程”中，讲解就自然而言成为了其中的核心元素。任务一掌握博物馆研学及其产品的定义与内涵

谢谢观看主讲人：倪月犁

制定博物馆研学课程主题与目标主讲人：陶潇男

模块三博物馆研学旅行课程活动设计项目二设计博物馆研学旅行课程活动项目一掌握博物馆的研学旅行课程活动设计流程

项目一掌握博物馆的研学旅行课程活动设计流程任务二选择博物馆研学资源任务三明确博物馆研学旅行课程活动类型任务四撰写博物馆研学旅行课程活动方案任务一制定博物馆研学课程主题与目标

任务一制定博物馆研学课程主题与目标课程主题的确定课程目标的制订课程资源的选择课程内容的创作课程方案的设计

任务一制定博物馆研学课程主题与目标一、确定博物馆研学课程的主题研学课程主题的概念有广义和狭义之分，研学课程主题在广义上指研学课程的主旨与核心，在狭义上指研学课程的名称。

任务一制定博物馆研学课程主题与目标一、确定博物馆研学课程的主题明确研学活动的主旨主要从两个方面入手，即博物馆自身主题与研学对象的需求。

任务一制定博物馆研学课程主题与目标一、确定博物馆研学课程的主题