小学道德与法治教师专业发展路径研究与实践教学研究课题报告.docx

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小学道德与法治教师专业发展路径研究与实践教学研究课题报告

一、小学道德与法治教师专业发展路径研究与实践教学研究开题报告

二、小学道德与法治教师专业发展路径研究与实践教学研究中期报告

三、小学道德与法治教师专业发展路径研究与实践教学研究结题报告

四、小学道德与法治教师专业发展路径研究与实践教学研究论文

小学道德与法治教师专业发展路径研究与实践教学研究开题报告

一、研究背景意义

新时代背景下，立德树人根本任务的落实对小学道德与法治教师的专业素养提出了更高要求。作为学生价值观形成的关键引路人，教师的专业发展直接关乎学科育人实效，关乎“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”的教育命题。当前，道德与

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