教育概论考试题及答案.docVIP

教育概论考试题及答案

填空题

1.教育的基本要素包括教育者、受教育者和（）。

2.我国古代最早专门论述教育问题的著作是（）。

3.教育目的的层次结构包括国家的教育目的、各级各类学校的培养目标和（）。

4.教师的根本任务是（）。

5.教学过程的中心环节是（）。

6.德育过程的基本矛盾是（）。

7.班级授课制的主要优点是（）。

8.学校教育制度的类型主要有双轨制、单轨制和（）。

9.教育心理学的研究对象是（）。

10.学生的学习特点具有独特性、稳定性、发展性和（）。

单项选择题

1.教育起源于（）

A.人类的生产劳动

B.动物的本能

C.儿童对成人的无意识模仿

D.心理的成熟

2.教育与社会发展的关系主要表现在（）

A.教育与政治、经济、文化的关系

B.教育与生产力、生产关系的关系

C.教育与自然环境、社会环境的关系

D.教育与人口、科技的关系

3.教育目的一般由两部分组成：一是就教育所要培养出的人的身心素质作出规定，二是就教育所要培养出的人的（）作出规定。

A.社会价值

B.个人价值

C.素质结构

D.人才规格

4.教师劳动的创造性主要体现在（）

A.进行科学发现

B.进行技术发明

C.对未知领域的探索

D.对教育规律的创造性运用

5.教学方法是指为完成教学任务（）

A.教师教育学生的方法

B.教师指导学生学习方法

C.教师讲授课程的方法

D.师生共同活动的方式

6.德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程，其实施顺序是（）

A.以知为开端，知、情、意、行依次进行

B.以情为开端，情、知、意、行依次进行

C.以行为开端，行、知、情、意依次进行

D.视具体情况，可有多种开端和顺序

7.班级管理的主要功能是（）

A.实现教学目标，提高学习效率

B.维持班级秩序

C.形成良好的班风

D.锻炼学生能力，学会自治自理

8.我国现行学制是（）

A.单轨制

B.双轨制

C.分支型学制

D.多轨制

9.教育心理学的创始人是（）

A.华生

B.桑代克

C.布鲁纳

D.加涅

10.学生学习的根本特点是（）

A.接受性

B.间接性

C.方向性

D.连续性

多项选择题

1.教育的社会功能主要包括（）

A.政治功能

B.经济功能

C.文化功能

D.人口功能

E.科技功能

2.教师的专业素养包括（）

A.教育理念

B.专业知识

C.专业能力

D.职业道德

E.身体素质

3.教学原则主要有（）

A.科学性与思想性统一原则

B.理论联系实际原则

C.直观性原则

D.启发性原则

E.循序渐进原则

4.德育的途径主要有（）

A.思想品德课与其他学科教学

B.社会实践活动

C.课外、校外活动

D.共青团、少先队组织的活动

E.校会、班会、周会、晨会、时事政策的学习

5.班级管理的模式有（）

A.常规管理

B.平行管理

C.民主管理

D.目标管理

E.自主管理

6.学校教育制度的建立受多种因素的影响，主要有（）

A.社会生产力发展水平和科学技术发展状况

B.社会政治经济制度

C.人的身心发展规律

D.民族文化传统

E.本国学制的历史发展和国外学制的影响

7.教育心理学的研究方法主要有（）

A.观察法

B.实验法

C.调查法

D.个案研究法

E.教育经验总结法

8.学生学习的特点有（）

A.以间接经验为主

B.有他人的指导

C.有计划、有目的

D.以语言为中介

E.受教育性

9.教师的教学工作包括（）

A.备课

B.上课

C.课外辅导

D.学生学业成绩的检查与评定

E.教学评价

10.学校文化的构成包括（）

A.物质文化

B.精神文化

C.制度文化

D.教师文化

E.学生文化

判断题

1.教育是人类社会特有的现象，动物界不存在教育。（）

2.教育目的就是教育方针。（）

3.教师是教育过程的组织者、领导者，在教育过程中起主导作用。（）

4.教学过程是一种特殊的认识过程。（）

5.德育就是培养学生道德品质的教育。（）

6.班级管理的核心是学生的发展。（）

7.我国现代学制的建立早于欧美国家。（）

8.教育心理学是研究教育情境中学与教的基本心理规律的科学。（）

9.学生是学习的主体，教师的教学主要是为了促进学生学习。（）

10.学校文化是一种无形的教育力量。（）

简答题

1.简述教育的文化功能。

传递保存文化、传播交流文化、选择提升文化、创造更新文化。

2.简述教师应具备哪些专业能力。

教学设计能力、教学实施能力、教学评价能力、教育机智、组织管理能力、沟通协调能力等。

3.简述教学过程的基本规律。

间接经验与直接经