1.1 青春的邀约 教学设计 2025-2026学年统编版道德与法治七年级下册.docxVIP

第一单元珍惜青春时光

大单元整体设计

课标依据

课程目标

总目标

1.遵守规则和法律规范，提高自我防范意识，掌握基本的自我保护方法，预防意外伤害。2.具有理性平和的心态，能够建立良好的同伴关系；能够适应变化，不怕挫折。

学段目标

健全人格：

·能够自主调控自身的情绪波动，具有良好的沟通能力，主动建立良好的人际关系。·能够清楚表达自己的感受和见解，善于倾听他人的意见，自我改进。

·认识青春期的身心特征，建立同学间的友谊，把握与异性交往的尺度。

课程内容

生命安全与健康教育：

·了解青春期的生理和心理变化，体会青春期的美好，学会克服青春期烦恼；掌握青春期性心理知识，正确对待两性关系；提高预防性骚扰和性侵害的能力（内容要求）。以“青春期的烦恼”为议题，探讨青春期的心理特征与性心理特点。可观看青春期性教育科普影视作品，了解个体生理及心理特点的差异，以及青春期性心理的特点和规律；可通过讨论，了解性骚扰和性侵害的可能方式，以及预防方法（教学提示）。

·正确认识顺境和逆境的关系，学会调控情绪，能够正确看待生活中的挫折，具备迎接挑战的能力（内容要求）。掌握处理负面情绪和减压的方法，学会利用专业心理干预解决心理困扰问题，预防自我伤害（教学提示）。

学业质量

能够尝试化解青春期烦恼，采取正确方法面对成长过程中的顺境和逆境，自我管理，具有亲社会行为，敬畏生命，热爱生活（道德修养、健全人格、责任意识）。

单元立意

本单元对学生身心健康发展具有重要的指导意义。从学生的情况看，七年级学生陆续步入青春期，他们的生理和心理会发生很多变化，这些变化大多源于身体的发育。青春期是人一生中的第二个发育高峰期。在这个阶段，学生能感受到身体各方面的变化，也会面临一些问题：对自己的身体发育和心理变化既感到好奇、渴望，也可能会产生困惑，不知该怎样应对这些新的感受；更加关注与异性的交往，但是在行为上难以把握好尺度，既有故意疏远、排斥异性的现象，也有对异性产生强烈好感的情况；对性的好奇心日益增强，但在认识上可能存在偏差，缺乏应对可能发生的性骚扰和性侵害的能力和方法；情感世界更加丰富，情绪波动大，有时情绪反应非常强烈，有时陷入低落的情绪状态却不会调节，有时只顾发泄情绪而不顾及他人感受。基于以上学情分析可以看出，对学生进行必要的青春期教育非常重要。从社会现状来看，当今世界进入信息时代，各种思潮相互激荡，社会更加复杂多变。虽然社会提供的选择更多，但是学生随之产生的疑惑、彷徨、失落也更多。在本单元的教学中，教师要注重引导青春期学生正确对待生理、心理等方面的变化，帮助学生以积极、阳光、自信的状态迎接生活中的挑战。少年强则国强，青少年健康成长不仅关乎青少年个人及其家庭的幸福，而且关乎国家和民族的未来。

第一单元珍惜青春时光1

单元内容结构

青春期心理变化认知能力得到提高；自我意识不断增强；情感世界愈加丰富

青春期心理变化

身体外形的变化；体内机能的增强；性的发育

身体外形的变化；体内机能的增强；性的发育和成熟

参加集体活动，接纳和调适自己；求助老师、家长和心理医生；学会自我调节，成为自己的“心理保健医生”

影响人的观念和行动外部环境、生活事件、

影响人的观念和行动

外部环境、生活事件、个人的性格特点、对事物的观念和看法等

喜、怒、哀、惧；害羞、焦虑、厌恶、内疚

情绪

情绪

青春期生理变化学会认识自己的情绪学会调节情绪管理情绪做情绪情感的主人青春正当时珍惜青春时光男生女生—学会合理表达情绪学会在帮助他人、奉献社会中培养积极健康的情绪情感学会自我保护在我们的生活中发挥着重要的作用

青春期生理变化

学会认识自己的情绪

学会调节情绪

管理情绪

做情绪情感的主人

青春正当时

珍惜青春时光

男生女生

—

学会合理表达情绪

学会在帮助他人、奉献社会中培养积极健康的情绪

情感

学会自我保护

在我们的生活中发挥着重要的作用

教学笔记

教学笔记

第一课青春正当时

教学准备教学流程1.1青春的邀约

教学准备

教学流程

教学目标

课标依据

认识青春期的身心特征，建立同学间的友谊。

了解青春期的生理和心理变化，体会青春期的美好，学会克服青春期烦恼；了解个体生理及心理特点的差异。

能够尝试化解青春期烦恼。

课时目标

1.结合生活经验，归纳青春期的特点，知道青春期的成长目标。

2.结合身体发生的变化，了解青春期生理变化的表现，悦纳生理变化，懂得尊重他人生理变化。

3.结合生活实例，体会青春期的心理变化，掌握化解心理矛盾的方法，积极面对青春期烦恼，懂得追求内外兼修的青春