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教学准备教学设计教学流程活动一、二获取科学的性知识的必要性；获取
教学准备
教学设计
教学流程
活动一、二获取科学的性知识的必要性；获取科学的性知识的正规渠道
视频导入（《防范性侵小课堂》）
教学目标
课标依据
遵守规则和法律规范，提高自我防范意识，掌握基本的自我保护方法，预防意外伤害。。认识青春期的身心特征，建立同学间的友谊，把握与异性交往的尺度。
提高预防性骚扰和性侵害的能力，了解性骚扰和性侵害的可能方式，以及预防方法。
课时目标
了解获取青春期性知识的正规途径，掌握必要的性知识，正确对待两性关系，增强自我保护意识，提高预防和应对性骚扰、性侵害的能力。
素养目标
道德修养：初步具备正确的道德判断和道德选择能力，树立责任意识，做到自尊自爱，言谈举止得当。
健全人格：树立正确的性观念，能够识别性骚扰、性侵害，具有一定的自我保护意识和能力，掌握应对性骚扰、性侵害的方法和策略。
教学重难点
教学重点
学会自我保护的要求。
教学难点
获取科学的性知识的必要性及正规渠道。
对策：通过图片观察和调查分析形式，让学生从探究中认识到获取科学的性知识的必要性，归纳总结出获取科学的性知识的正规渠道。
课前准备
教学方法
1.案例分析法。2.情境体验法。3.合作探究法。
自主预习
完成知识点学习任务。
新闻导入（侵害未成年人犯罪情况）课堂小结学以致用
新闻导入（侵害未成年人犯罪情况）
课堂小结
学以致用
课堂讲授新课导入学会自我保护的要求；自重自爱、言谈举止不越界的原因活动三
课堂讲授
新课导入
学会自我保护的要求；自重自爱、言谈举止不越界的原因
情境导入（生活观察）
学会自我保护的要求
新课导入
教师活动
学生活动
1.视频导入：《防范性侵小课堂》
在这个世界上，有很多善良的人，但也有极少数的人可能会做出伤害我们的事情，比如性侵。性侵是一种非常严重的违法犯罪行为，它会给被侵害者带来身体和心理上的伤害。所以我们一定要学会保护自己，避免这样的事情发生。
……
教师讲述：
未成年人的健康成长。关系到家庭的幸福安宁和社会的和谐稳定。作为青少年，我
们应如何保护自己，提高预防和应对性骚扰、性侵害的能力？本节课我们就一起来学习“学会自我保护”。16七年级道德与法治下（R版）
们应如何保护自己，提高预防和应对性骚扰、性侵害的能力？本节课我们就一起来
学习“学会自我保护”。
学生：
观看视频，初步了解一些自我保护的方法。
[续表]
2.新闻导入：侵害未成年人犯罪情况
据最高人民检察院官网消息，2023年1月至6日，全国检察机关共起诉性侵未成年人案件1.7万人，占起诉侵害未成年人犯罪总数的63.5%。人数之多，比例之高，令人咋舌。然而，这只是冰山一角。很多未成年人在遭遇了性侵事件后，出于社会舆论压力、心理恐惧等原因，并不会选择报案。实际上，性侵未成年人行为隐蔽又难以取证，真实发生的情况远比这些数字要多得多。
教师讲述：
接受正确的性教育能让大家清晰地了解什么是自己的隐私部位，学会爱惜自己的身体，能让大家提高辨别、警惕潜在危险的能力，降低受害风险。本节课我们一起学习“学会自我保护”。
学生：
阅读材料，认识到身边存在各种危险。
3.情境导入：生活观察
进入青春期，身体和心理会发生一些变化，我们便会对性产生一些困惑。我们可以通过多种途径了解性知识。
教师提问：
当遇到与性有关的困惑时，我们还可以通过哪些途径了解相关知识、解决相关问题？教师总结：
步入青春期，随着身体的发育，我们逐渐走向性成熟，大家会对性产生困惑，需要了解性知识。我们应该从哪些正规渠道来了解科学的性知识？本节课我们一起来探究“学会自我保护”。
学生：
结合生活经验及教材知识回答。
课堂讲授
教师活动
学生活动
学习目标一：获取科学的性知识的必要性；获取科学的性知识的正规渠道
活动一：图片观察
材料一：
教师提问：
进入青春期后，我们的生理和心理会发生什么变化？你对此是否做好了准备？教师总结：
世界卫生组织将青春期范围定为了10—20岁。青春期是由儿童到成年的过渡转折阶段，此阶段以性发育、生殖系统成熟为突出表现。女性表现为月经来潮，男性出现遗精。同时，身高、体重迅速增加，全身各部分也都发生巨大变化。这一阶段也是心理和智力发育的关键时期。
随着身体的发育，我们逐渐走向性成熟，这时我们会对性产生好奇，也会产生困惑。这就要求我们了解正确的性知识，树立正确的性观念。
学生：
根据图片，结合个人的学习生活进行回答。
第一单元珍惜青春时光17
[续表]
教师活动
学生活动
材料二：
教师提问：
你知道青春期男生女生会发生哪些变化
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