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“三位数乘一位数的笔算”教学设计（含评析）

一、课程标准解读

“三位数乘一位数的笔算”是小学数学“数与代数”领域的核心内容，《义务教育数学课程标准（2022年版）》对第二学段（34年级）的要求明确：学生需能结合具体情境理解乘法运算的意义，掌握三位数乘一位数的笔算方法，形成初步的运算能力和推理意识。

从核心素养导向出发，本节课需达成三重目标：在知识层面，理解“用一位数分别乘三位数的个位、十位、百位，从个位乘起，满几十向前一位进几”的算理，掌握规范的笔算步骤；在能力层面，能灵活运用笔算方法解决实际问题，通过估算检验结果合理性，发展运算能力和推理意识；在情感层面，感受乘法运算的实用价值，培养严谨认真