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幼儿园画影子教案

活动目标：

1.认识影子，了解影子产生的条件，知道影子是黑暗的部分。

2.通过游戏和操作活动，感知影子的大小、形状、位置的变化，发展幼儿的观察力和想象力。

3.体验探索影子的乐趣，激发幼儿对科学活动的兴趣。

活动准备：

1.教具：手电筒、各种形状的物体（如：积木、玩具、水果模型等）、白墙或白纸。

2.学具：每人一个手电筒、每人一张白纸、每人一支蜡笔。

活动过程：

一、导入活动：引发兴趣

1.教师播放一段影子戏的视频，引起幼儿的兴趣。

2.提问：你们看到了什么？这些小动物是怎么动起来的？

二、认识影子，了解影子产生的条件

1.教师用手电筒照射物体，让幼儿观察墙上产生的影子。

2.提问：墙上为什么会出现小动物？如果没有光，还会有影子吗？

3.教师引导幼儿得出结论：影子是光线被物体挡住后，在墙上形成的黑暗部分。

三、游戏：找影子

1.教师将各种形状的物体放在教室的不同位置，关掉部分灯光，打开手电筒。

2.幼儿根据教师发出的指令，快速找到对应的影子。

3.提问：你们是怎么找到影子的？影子有什么特点？

四、操作活动：画影子

1.幼儿人手一份材料，教师示范如何画影子。

2.教师讲解画影子的方法：先观察物体的形状，再用蜡笔在纸上画出对应的影子。

3.幼儿自由操作，教师巡回指导，帮助有困难的幼儿。

4.提问：你们画的是什么物体的影子？影子是什么形状的？

五、分享交流：展示作品

1.幼儿将自己的作品展示给大家看，并介绍自己画的影子。

2.教师引导幼儿观察不同物体的影子，比较影子的大小、形状、位置的变化。

3.提问：你们觉得哪个影子最有趣？为什么？

六、延伸活动：影子游戏

1.幼儿自由结伴，利用手电筒和物体进行影子游戏。

2.可以玩影子模仿游戏、影子猜谜游戏等，进一步体验影子的乐趣。

活动反思：

通过本次科学活动，幼儿对影子产生了浓厚的兴趣，并通过游戏和操作活动，感知了影子的大小、形状、位置的变化，发展了观察力和想象力。在活动中，幼儿积极参与，体验了探索影子的乐趣，激发了他们对科学活动的兴趣。在今后的科学活动中，可以继续引导幼儿探索影子的奥秘，并与其他科学现象相结合，开展更丰富的科学活动。