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中班音乐教案小红帽

活动目标：

1.初步感受歌曲的旋律和节奏，理解歌词内容，并能用自然、活泼的声音演唱歌曲。

2.通过游戏和表演，培养幼儿的音乐感受力和表现力，激发幼儿对音乐活动的兴趣。

3.发展幼儿的听辨能力，能够根据音乐的变化做出相应的动作反应。

活动准备：

1.教师准备：小红帽的故事图片或绘本、音乐播放器、小红帽和狼的头饰、森林场景布置。

2.幼儿准备：穿着舒适的衣服，便于活动。

活动过程：

一、导入活动（5分钟）

1.教师通过讲述小红帽的故事，引起幼儿的兴趣。

-教师：“小朋友们，今天我要给大家讲一个好听的故事，故事的名字叫做《小红帽》。小红帽是一个可爱的小姑娘，她要去森林里看望她的外婆。你们知道森林里有什么吗？”

-引导幼儿回答：树木、花草、小鸟、兔子、狼等。

-教师：“对啦，森林里有很多小动物。小红帽在森林里遇到了一只大灰狼，会发生什么事情呢？我们一起来听故事吧。”

2.教师讲述小红帽的故事，并根据故事内容展示相应的图片或绘本。

-重点讲述小红帽遇到狼、被狼欺骗、狼去外婆家、狼吃掉外婆和小红帽的情节。

-教师提问：“小红帽为什么会被狼骗呢？”（因为小红帽太善良了，没有听妈妈的话）

-教师提问：“狼为什么要把外婆和小红帽吃掉呢？”（因为狼很坏，想吃掉她们）

二、学唱歌曲（10分钟）

1.教师播放歌曲《小红帽》，让幼儿初步感受歌曲的旋律和节奏。

-教师：“这个故事很有趣，我们一起来听一首关于小红帽的歌吧。”

-播放歌曲《小红帽》，让幼儿欣赏。

2.教师带领幼儿分段学唱歌曲。

-教师先教唱歌曲的第一段，边唱边做动作。

-第一段歌词：“小红帽，小红帽，我去森林里看望外婆。路上遇到大灰狼，大灰狼问我要去哪里，我说是去看望外婆。”

-教师边唱边做动作：走路、遇到狼、回答问题。

-教师教唱歌曲的第二段，边唱边做动作。

-第二段歌词：“大灰狼假扮外婆，小红帽被骗进屋。大灰狼吃掉小红帽，小红帽很可怜。”

-教师边唱边做动作：假装外婆、骗小红帽、吃掉小红帽。

3.教师带领幼儿完整地演唱歌曲，并鼓励幼儿用自然、活泼的声音演唱。

-教师：“现在我们一起来完整地唱一遍这首歌吧。”

-教师鼓励幼儿用自然、活泼的声音演唱，并加入适当的表情和动作。

三、游戏活动（10分钟）

1.教师布置森林场景，让幼儿扮演小红帽、狼和外婆进行游戏。

-教师将森林场景布置在活动室里，包括树木、花草、兔子窝等。

-教师给部分幼儿戴上小红帽的头饰，部分幼儿戴上狼的头饰，剩下的幼儿扮演外婆。

2.教师讲解游戏规则，并带领幼儿进行游戏。

-教师讲解游戏规则：“小红帽要去森林里看望外婆，路上遇到大灰狼。大灰狼要假扮外婆，骗小红帽进屋。如果小红帽被狼骗进屋，就被狼吃掉了。如果小红帽没有被狼骗，就能去看望外婆。”

-教师带领幼儿进行游戏，幼儿根据歌曲的旋律和节奏进行游戏。

3.教师观察幼儿的游戏情况，并给予适当的指导和鼓励。

-教师观察幼儿是否能够根据歌曲的旋律和节奏进行游戏，是否能够理解游戏规则。

-教师对幼儿的表现给予适当的指导和鼓励，帮助幼儿更好地参与游戏。

四、结束活动（5分钟）

1.教师带领幼儿回顾今天学习的歌曲和游戏。

-教师：“今天我们学习了歌曲《小红帽》，还玩了关于小红帽的游戏。你们喜欢这首歌和这个游戏吗？”

-引导幼儿回答：喜欢。

2.教师总结活动，并鼓励幼儿在日常生活中要听妈妈的话，不要轻易相信陌生人。

-教师：“小红帽因为太善良，没有听妈妈的话，所以被狼骗了。我们在日常生活中也要听妈妈的话，不要轻易相信陌生人，这样才能保护自己。”

-教师鼓励幼儿在日常生活中要勇敢、机智，遇到问题要积极解决。

活动延伸：

1.在美工区，提供彩色纸、剪刀、胶水等材料，让幼儿制作小红帽的故事场景。

2.在阅读区，提供小红帽的绘本，让幼儿自主阅读。

3.在表演区，提供小红帽和狼的头饰、服装等道具，让幼儿自由表演小红帽的故事。

活动反思：

通过本次音乐活动，幼儿初步感受了歌曲的旋律和节奏，理解了歌词内容，并能用自然、活泼的声音演唱歌曲。通过游戏和表演，幼儿的音乐感受力和表现力得到了培养，对音乐活动的兴趣也得到了激发。在活动中，幼儿的听辨能力得到了发展，能够根据音乐的变化做出相应的动作反应。整体来看，本次活动达到了预期的目标，幼儿在活动中表现积极，参与度高。但在活动过程中，也发现了一些问题，如部分幼儿对歌曲的旋律和节奏掌握不够熟练，需要教师进行更多的指导和帮助。在今后的教学中，我会根据幼儿的实际情况，制定更合理的教学方案，以