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2025年新教材新课标学习心得：素养导向下的挑战性任务创设.docx

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    2025年新教材新课标学习心得：素养导向下的挑战性任务创设

    背景与认知重构：走向核心素养的时代命题

    教育的发展从来不是孤立的线性演进，而是社会变革、技术跃迁与人类认知深化共同作用的结果。进入21世纪第三个十年，我国基础教育改革的步伐明显加快，尤其是在课程体系的顶层设计上，呈现出从“知识本位”向“素养为核”的深刻转型。2025年即将全面启用的新版教材与新课程标准，正是这一转型进程中的关键节点和标志性成果。它不再仅仅是对教学内容的调整或知识点的增减，而是一次系统性的育人理念重塑，其核心指向——学生发展核心素养的落地生根。

    在传统教学模式中，教师往往以知识点的传递为

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