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迈向未来的AI教学实验

（该报告为2023-2024团队师生作业集）

清华大学

新闻学院人工智能学院

@新媒沈阳团队

2025年3月

报告介绍

该报告为沈阳教授与学生们在“迈向未来的AI教学实验”中，通过科学创见、理论创新、艺术创作、

知识创造和数据创能5个主题板块，27个典型案例，系统性地探索人机共生教学模式。AI教育实验作业集

体现三大突破性探索：一是以突破常规思想实验为驱动，开拓认知新疆域；二是以跨学科对话重构学习范

式，打破传统学科壁垒；三是以能力跃迁为导向，构建面向未来教育新图景。

教育实验的核心在于沈阳教授提出的“四能教育”理论框架，揭示在AI赋能下学习者能力的跃进路径：

从低能到高能的个性化学习，从单能到多能的跨学科融合，从多能到超能的深度学习，从超能到异能的创

新思维模式。

在AI教学中，角色产生变化。教师是启发者，AI是赋能者，而学生将成为真正的认知突围者。这种

三位一体的新型教学关系，为智能时代的教育变革提供了重要范式参考。

本作业集收录了我们团队过去两年的工作成果。鉴于当时人工智能技术尚未达到现今的发展水平，以

当前视角审视，部分作业或许略显青涩，但均蕴含着独特的创意与趣味性。

目录

AIforScience科学创见用AI自动实施生物医学实验

基于AI的文明冲突仿真实验

围绕科学议题的智能体在线讨论模拟

AI分析远程办公的趋势及影响

AIforTheory理论创新理论构建学：用AI构建理论框架

用AI论证素数位数关系理论

用AI构建和实证逆向满足理论

基于AI对话的学术灵感激发研究

AI助力新汉字创造

AI分析人机关系及主体性问题

目录

AIforArts艺术创作一个美术门外汉的VR创作体验

基于“影界”世界观的异维度艺术实验

AIforKnowledge知识创造AI分析顶尖人物与普通人的思想

AI分析哲学文本

微表情的AI分析及应用

用AI分析“种草式”消费的用户心理及信任迁移

分析AI是否具有幽默感

AI分析个体的恋爱关系

用AI分析标题的力量

目录

AIforData数据创能用AI研究经济波动与陌生人社交趋势

用AI研究双寡头市场的博弈