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职业教育数字化转型的机理、困境与路径研究

前言

尽管数字技术的普及为职业教育的转型提供了巨大潜力，但教育资源的分配不均仍然是一个普遍存在的问题。由于区域、资金、技术等方面的差异，部分地区的职业教育仍然难以享受到数字化转型的红利，甚至可能面临资源缺乏、设施不完善等困境。如何平衡教育资源的分配，实现数字教育的公平性，是当前职业教育数字化转型的一大挑战。

数字化转型不仅是技术层面的变革，更是教育理念和模式的创新。通过建立灵活的数字化教学模式，学生可以根据自身的兴趣和进度进行个性化学习，而教师则可以利用智能化工具进行精准的教学辅导。例如，在线学习平台、