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向模范教师学习活动实施细则

一、指导思想

为深入学习贯彻相关教育精神，全面提升教师队伍的思想政治素质、职业道德水平和教育教学能力，充分发挥模范教师的示范引领作用，激励广大教师见贤思齐、锐意进取，营造尊师重教、潜心育人的良好风尚，特制定本实施细则。

二、活动目标

通过开展向模范教师学习活动，引导全体教师深刻领会模范教师的精神实质和时代内涵，将学习成果内化为教育理念，外化为教学行为。旨在进一步坚定教师的理想信念，涵养高尚师德，提升专业素养，激发教育热情，努力造就一支政治素质过硬、业务能力精湛、育人水平高超的高素质专业化教师队伍，为推动学校教育事业高质量发展提供坚强保障。

三、基本原则

1.方向性原则：以立德树人为根本任务，坚持正确的政治方向和育人导向，确保学习活动的正能量。

2.实效性原则：紧密结合学校及教师实际，注重解决教育教学中的实际问题，力戒形式主义，务求学习实效。

3.创新性原则：在继承传统学习方式基础上，积极探索新颖有效的学习载体和形式，增强学习活动的吸引力和感染力。

4.示范性原则：突出模范教师的榜样力量，引导教师学有标杆、行有示范、赶有目标。

5.持续性原则：将学习活动作为一项长期任务，融入教师日常教育教学和专业发展全过程，形成长效机制。

四、参与对象

全体教职员工。

五、活动内容与实施步骤

（一）宣传启动阶段

1.动员部署：召开向模范教师学习活动动员大会，传达上级精神，明确活动意义、目标和要求，统一思想认识，激发参与热情。

2.榜样选树与宣传：

*结合学校实际，遴选在教书育人、管理服务等岗位上事迹突出、群众公认的校内模范教师典型；同时，积极学习宣传全国、省、市各级各类模范教师先进事迹。

*利用校园网、宣传栏、微信公众号、校报等多种媒介，开设“模范教师风采”专栏，通过文字、图片、视频等形式，全方位、多角度宣传模范教师的感人事迹和崇高精神，营造浓厚学习氛围。

（二）学习研讨阶段

1.集中学习与专题研讨：

*组织教师集中学习模范教师先进事迹材料、相关政策文件及教育理论。

*围绕“学习模范教师，我们学什么、怎么学”、“如何将模范精神融入教育教学实践”等主题，开展系列专题研讨会、座谈会或主题党日活动，引导教师深入思考，交流感悟。

2.线上学习与自主研习：

*推荐相关学习资料、纪录片、访谈节目等，鼓励教师利用网络平台进行自主学习。

*倡导教师撰写学习心得、读书笔记，深化对模范教师精神的理解。

3.榜样引领与经验分享：

*邀请模范教师（或其代表）开展“师德师风”、“教学经验”等主题报告会、分享会，讲述亲身经历，传授育人智慧。

*组织青年教师与模范教师结对，进行近距离学习和指导。

（三）实践转化阶段

1.对标检视与自我提升：

*引导教师对照模范教师的先进事迹和崇高精神，结合自身岗位职责和工作实际，进行自我反思和对标检视，查找不足，明确努力方向。

*鼓励教师制定个人成长计划和改进措施。

2.岗位实践与创先争优：

*组织开展“学习模范，岗位建功”系列实践活动，如优质课评比、教学技能大赛、师德演讲比赛、育人故事征集等，引导教师将学习成果转化为实际行动。

*鼓励教师在日常教育教学中践行模范精神，关爱学生，严谨治学，勇于创新，争当学生喜爱、家长放心、社会满意的好老师。

3.志愿服务与社会奉献：

*组织教师参与社区服务、扶贫支教、公益讲座等志愿活动，将模范教师的奉献精神延伸到更广阔的社会领域。

（四）总结提升阶段

1.成果展示与交流：

*收集整理教师在学习活动中的优秀心得、案例、教学设计、研究成果等，通过举办成果展、经验交流会等形式进行展示和推广。

*评选表彰在学习活动中表现突出的集体和个人，宣传其先进经验。

2.总结反思与长效机制建设：

*全面总结本次学习活动的经验做法、取得成效及存在不足，形成书面总结报告。

*将学习模范教师活动中的好经验、好做法固化下来，融入教师培训、师德建设、绩效考核等日常管理工作中，建立健全长效学习机制，推动学习活动常态化、制度化。

六、保障措施

1.组织保障：成立由学校主要领导任组长，相关部门负责人为成员的活动领导小组，负责活动的统筹规划、组织协调和督促落实。各部门、各年级组（教研组）明确责任人，确保活动有序开展。

2.制度保障：结合学校实际，制定详实的活动方案和配套措施，确保学习活动有章可循、落到实处。

3.经费保障：安排专项经费，保障学习资料购置、专家讲座、宣传推广、成果展示等活动的顺利开展。

4.宣传保障：充分利用校内外各类媒体平台，加大宣传力度，及时报道活动进展和成效，扩大活动影响，营造良好舆论氛围。

七、工作要求

1.高度重视