初中班会读书分享读书交流会《围城》课件(24张).pptxVIP

《围城》读书分享会欢迎大家参加这场关于《围城》的读书分享会。我们将会一起探讨这部经典作品的深刻内涵和精彩情节，感受作者对人生和社会的独特见解。ghbygdadgsdhrdhad

主题介绍经典名著《围城》是钱锺书的代表作，以其深刻的思想和精妙的语言著称，被誉为“中国现代文学的里程碑”。社会百态小说以辛辣的笔锋，展现了民国时期知识分子的生活和爱情，以及社会风貌，揭示了时代局限和人性的复杂性。幽默讽刺《围城》以幽默讽刺的手法，描绘了各种人物和事件，令人忍俊不禁的同时，也引人深思，发人深省。

读书会目标提升阅读理解能力通过共同阅读和交流，加深对《围城》的理解，提高阅读理解能力。培养思考和表达能力鼓励大家积极思考和表达个人观点，锻炼批判性思维和语言表达能力。增进彼此交流和友谊通过共同阅读和交流，增进彼此的了解和友谊，营造良好的学习氛围。

读书会议程1开场致辞介绍读书会主题，并简要说明活动流程。2作品介绍对《围城》作者、作品内容进行简单介绍。3心得分享各成员分享对《围城》的阅读感受和体会。4讨论交流围绕作品主题，展开自由讨论，分享观点和见解。5总结点评主持人对本次读书会进行总结，并展望下次活动。

《围城》作者简介钱钟书，中国现代作家、学者，著有长篇小说《围城》、散文集《写在人生边上》等。他的作品以幽默风趣的语言，深刻揭示了社会现实，并对人生哲理进行独到思考。《围城》是钱钟书的代表作，以其独特的语言风格、深刻的思想内涵和对人性的洞察力，成为中国现代文学的经典之作。

《围城》作品简介《围城》是钱钟书先生创作的长篇讽刺小说，于1947年首次出版，是20世纪中国文学的经典作品之一。小说以轻松幽默的笔法，讲述了知识分子在封建礼教、社会现实和自身性格的围困下，无法摆脱困境的悲剧性命运。《围城》以独特的结构，将人物命运、社会环境、文化背景等交织在一起，展现了中国社会在传统与现代交替之际的矛盾和冲突。小说中的故事，人物，语言，都充满了深刻的哲理和讽刺意味，引发读者思考人生和社会。

读书心得分享11同学们可以分享自己阅读《围城》的感受，例如书中的哪些情节令你印象深刻，哪些人物的性格特点令你印象深刻，哪些内容引起了你的共鸣。22分享过程中要保持积极、热情的态度，用生动简洁的语言表达自己的观点，并适当举例说明。33可以结合自己的生活经验，谈谈阅读《围城》之后对人生、爱情、婚姻等方面的思考。44鼓励同学们分享自己的个性化见解，鼓励大家积极思考，表达自己的观点，并互相交流。

作品主题探讨爱情与婚姻《围城》探讨了婚姻的围城，人人都想进去，人人都想出来。爱情与婚姻的矛盾，个人的追求与现实的冲突。社会现实小说展现了20世纪30年代的中国社会，反映了当时社会的风气和人们的思想状态。人生意义《围城》通过人物的经历和故事，探讨了人生的意义，以及对自由、理想的追求。

人物性格分析方鸿方鸿是一个典型的知识分子，他对爱情和婚姻充满理想，但现实的残酷让他感到迷茫和困惑，他总是难以做出决定，徘徊在爱情和理性之间。孙柔嘉孙柔嘉是一个温柔善良的女性，她对爱情充满期待，渴望得到幸福，但她也是一个独立的女性，不愿意被束缚，她希望找到一个能理解她，尊重她的伴侣。苏文纨苏文纨是一个富有魅力，独立自主的女性，她追求物质生活，渴望社会地位，她喜欢方鸿的才华，但却无法接受他的贫困和不稳定。赵辛楣赵辛楣是一个精明强干，富有野心的男人，他现实功利，对爱情没有太多幻想，他喜欢苏文纨的美丽和财富，但却看不起方鸿的软弱和不切实际。

语言特点解析幽默风趣《围城》语言以幽默风趣著称，运用大量比喻、反讽、谐音等修辞手法，刻画人物性格，讽刺社会现象。简洁明快语言简洁明快，没有冗长的句子，没有华丽的辞藻，用精炼的语言表达出深刻的思想。生动形象语言生动形象，运用大量的口语和方言，使人物语言更加真实可信，更加鲜活。含蓄深刻语言含蓄深刻，往往通过描写人物的言行举止，来反映人物的内心世界和社会现实。

社会背景解读时代背景《围城》创作于20世纪30年代，当时的中国正处于动荡不安的社会转型期，人们面临着战乱、贫困和社会制度的变革。婚姻观念当时的婚姻观念仍然受到传统思想的影响，包办婚姻、父母之命，以及对女性的束缚等问题仍然存在。知识分子知识分子在社会转型时期，面临着理想与现实的冲突，以及个人命运与国家命运的交织。文化氛围当时的文化氛围相对开放，人们对新思想、新文化充满着探索和追求，但同时也存在着保守和封闭的思想观念。

文化内涵探讨婚姻与爱情小说探讨了婚姻和爱情的矛盾，展现了人们在婚姻中的无奈和挣扎。人生与命运作者通过人物的命运展现了人生的无常，以及在社会环境中，人们的选择和局限。社会讽刺作品辛辣地讽刺了当时社会的风气和世态炎凉，揭露了人性的虚伪和自私。时代背景作品反映了战乱时期，中国社会的动荡和人们的生存状态，以及对未来生活的不确定