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◆结构图解
◆疑难探究
师：为什么要提倡“格物致知”精神？有何现实意义？
生甲：（1）这是由传统教育导致的学生的弱点决定的。（2）
这是被科学进展的和实验的过程证明了的。（3）这也是应付今
天世界环境所不可缺少的。
生乙：作者提倡真正的“格物致知”精神，即培养学生的实验精神，
保留一个怀疑求真的态度，靠实践来发现事物的，这对于今天素
质教育中要求培养学生的动手能力和实践能力有重要的指导意义。
1．下列加点字的注音与书写全部正确的一项是(C)
A．测量(liàng)朱熹(xī)接触(chù)袖手旁观(xiù)
．．．．
B．彷徨(fāng)探索(suǒ)遵照(zūn)格物至知(zhì)
．．．
．
C．儒家(rú)中庸(yōng)凳子(dèng)丁肇中(zhào)
．．．．
D．埋没(mái)华裔(yī)探测(cè)不知所错(cuò)
．．．．
【点拨】A项“量”应读liánɡ；B项“彷”应读pánɡ，“至—致”；
D项“裔”应读yì，“错—措”。
2．下列句子中加点的词能否删掉？为什么？
(1)但是传统的教育并不重视真正的格物和致知。这可能是因为传
．．
统教育的目的并不是寻求新知识，而是适应一个固定的社会制度。不
能删掉。“可能”表示推测，并不十分肯定，去掉后就变得十分绝
对了，与不符。
(2)科学进展的告诉我们，新的知识只能通过实地实验而得到，不是
．．
由自我检讨或哲理的清谈就可求到的。
不能删掉。“只能”强调得到新的知识的唯一途径是“通过实地实验”。
(3)寻求真理的唯一途径是对事物客观的探索。
．．
不能删掉。“唯一”一词要想寻求真理，只有对事物进行客
观的探索，别无他路，强调了实践和探索的重要意义。
3．“一个成功的实验需要的是眼光、勇气和毅力。”“眼光、勇气和
毅力”这三个位置能调换吗？为什么？
不能调换，因为一个成功的实验首先要有选择正确目标的眼光，当选
好目标后，要想使实验取得成功，就要有勇气尝试和有毅力坚持，这
三者是递进关系。
4．比较下面两句话，说说哪一句话表达效果好一些，并说明理由。
A．实验的过程不是消极的观察，而是积极的探测。
B．实验的过程是积极的探测。
A句好一些。两句话内容相同，但表达效果不同，A句的关联词“不是……
而是……”，列出两种实验态度对比，强调了“积极的探测”对于实验的
重要意义。
5．从你平时的语言积累中摘录一句名言，以论证“应有格物致知精
神”这一观点。
示例：①实践是检验真理的唯一。②实践出真知。③纸上得来
终觉浅，绝知此事要躬行。④读万卷书，行路。
6．(重庆中考)根据语境，请写一个议论性的句子总结全段。
日子太清闲，便会多些空虚无聊；日子太忙碌，便会多些奔波疲劳
。无论哪一种日子，如果长此以往，生活便会出现。空虚无聊
的或许会沉迷于某种嗜好而不可自拔，奔波劳累的恐怕会病痛缠身
而苦言。这两种结果都不是我们想见到的，所以说：
我们的生活必须有紧有松、张弛有
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