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大班英语活动教案
活动目标
1.知识目标：使幼儿掌握并能够运用英语单词“apple”、“banana”、“orange”和“grape”来描述不同颜色的水果。
2.能力目标：通过游戏和互动，提高幼儿的英语口语表达能力和听力理解能力。
3.情感目标：激发幼儿对英语学习的兴趣，培养他们在轻松愉快的氛围中学习英语的习惯。
活动准备
1.教具准备：各种颜色的水果图片（苹果、香蕉、橙子、葡萄），水果实物若干，英语单词卡片，音乐播放器。
2.环境准备：将教室布置成水果园的情景，墙上贴有水果图片，地上铺有彩色地垫。
活动过程
一、导入活动（5分钟）
1.热身运动：播放轻松的英文儿歌，如“TwinkleTwinkleLittleStar”，带领幼儿边唱边做动作，活跃课堂气氛。
2.情景创设：教师扮演水果园园主，进入教室说：“Hello,boysandgirls!Today,Iamgoingtotakeyoutomyfruitgarden.Let’sgo!”引导幼儿跟随教师进入水果园。
二、新授内容（15分钟）
1.展示水果图片：教师逐一展示苹果、香蕉、橙子和葡萄的图片，并说出对应的英语单词“apple”、“banana”、“orange”和“grape”。
2.发音练习：教师带领幼儿反复朗读单词，注意纠正发音，可以采用分组朗读、个别指导等方式。
3.实物互动：教师拿出相应的水果实物，让幼儿触摸并观察，进一步加深对单词的印象。同时，教师可以引导幼儿说出水果的颜色，如“appleisred”，“bananaisyellow”。
4.游戏“What’sMissing?”：将水果图片放在桌子上，让幼儿闭上眼睛，教师偷偷拿走一张图片，然后让幼儿睁开眼睛说出missing的水果名称。
三、巩固练习（10分钟）
1.游戏“FruitBasketUpset”：将水果图片放在一个篮子里，让幼儿听教师说单词，然后快速找出相应的图片并举起。
2.角色扮演：教师扮演水果店老板，幼儿扮演顾客，用英语进行简单的购物对话，如“Hello,Iwantanapple,please.”“Sure,hereyouare.”
3.歌曲“ApplesandBananas”：教师带领幼儿边唱边做动作，歌词中多次重复“Applesandbananas,applesandbananas”，帮助幼儿巩固单词。
四、活动延伸（5分钟）
1.绘画活动：让幼儿画出自己喜欢的水果，并尝试用英语说出水果的名称和颜色。
2.分享环节：让幼儿展示自己的绘画作品，并用英语介绍自己的画，如“Thisisaredapple.”“Ilikeyellowbanana.”
五、结束活动（5分钟）
1.总结回顾：教师带领幼儿回顾本节课学习的单词，并表扬他们在课堂上的积极表现。
2.再见歌曲：播放英文再见歌曲，如“GoodbyeSong”，带领幼儿边唱边做动作，结束活动。
活动反思
本节课通过多种游戏和互动方式，使幼儿在轻松愉快的氛围中学习了新的英语单词，并提高了他们的口语表达能力和听力理解能力。在教学过程中，教师注重观察幼儿的学习情况，及时给予指导和帮助，确保每个幼儿都能参与到活动中来。同时，教师也注重培养幼儿对英语学习的兴趣，通过角色扮演、歌曲等活动，让幼儿感受到英语学习的乐趣。在今后的教学中，教师将继续探索更有效的教学方法，帮助幼儿更好地学习英语。
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