2026届江苏省南京江北新区南京市浦口外国语学校化学九年级第一学期期中质量检测试题含解析.docVIP

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2026届江苏省南京江北新区南京市浦口外国语学校化学九年级第一学期期中质量检测试题

注意事项

1.考生要认真填写考场号和座位序号。

2.试题所有答案必须填涂或书写在答题卡上,在试卷上作答无效。第一部分必须用2B铅笔作答;第二部分必须用黑色字迹的签字笔作答。

3.考试结束后,考生须将试卷和答题卡放在桌面上,待监考员收回。

一、单选题(本大题共15小题,共30分)

1.下列有关元素、原子、分子和离子的说法正确的是()

A.决定元素化学性质的是原子的最外层电子数

B.原子可以构成分子,不能直接构成物质

C.分子是化学变化中的最小微粒

D.微粒得到或失去电子变成离子

2.下列实验操作中,正确的是

A.点燃酒精灯

B.检查装置气密性

C.倾倒液体

D.过滤

3.今年是元素周期表诞生150周年。我国青年学者、北京大学教授雷晓光被IUPAC遴选氮元素代言人。一种氮原子的原子核内含有7个质子和8个中子,则该氮原子核外电子数为

A.1 B.7 C.8 D.15

4.下列操作符合要求的是()

A.过滤 B.检查装置气密性 C.点燃酒精灯 D.称取一定量食盐

5.除去下列物质中的少量杂质。所选用的试剂及操作方法正确的是

选项

物质

杂质

所用试剂及操作方法

A

NaCl

NaOH

加入过量的稀盐酸,过滤,蒸发结晶

B

CO2

HCl

通过盛有足量NaOH溶液的洗气瓶,

再通过盛有浓硫酸的洗气瓶

C

NaOH溶液

Ca(OH)2

加过量的Na2CO3溶液,过滤

D

CuSO4溶液

H2SO4

过量的CuO,过滤

A.A B.B C.C D.D

6.下列有关水的说法不正确的是(???)

A.水质浑浊时可加入明矾使悬浮杂质沉降除去???????? B.水的硬度较大时可用过滤的方法降低水的硬度

C.水中有异味时可加入活性炭除味? D.可用蒸馏的方法将自来水进一步净化

7.下列气体能使带火星木条复燃的是

A.空气 B.氧气 C.二氧化碳 D.氮气

8.密闭容器内有甲、乙、丙、丁四种物质,在一定条件下充分反应,反应前后各物质质量如表,则下列说法正确的是()

物质

反应前质量(g)

4

1

42

10

反应后质量(g)

X

20

6

31

A.乙、丁的相对分子质量比一定为19:21

B.该反应的表达式为:甲+乙→丙+丁

C.X的数值为0

D.参加反应的甲、丙质量比为4:9

9.加铁酱油有益于身体健康,这里的“铁”指的是

A.分子B.原子C.元素D.单质

10.属于纯净物的是()

A.冰水共存物B.矿泉水C.澄清石灰水D.大理石

11.下列叙述中:①在通常情况下,水是无色、无味的液体;②酒精受热变成酒精蒸气;③镁带能在空气中燃烧生成白色固体;④蜡烛燃烧生成了二氧化碳和水。其中属于化学性质的是()

A.①③ B.②③ C.③④ D.③

12.属于化学变化的是()

A.死灰复燃 B.水果榨汁 C.冰雪融化 D.酒精挥发

13.如图甲是元素周期表中铝元素的部分信息,图乙是铝原子的结构示意图。则下列说法不正确的是()

A.铝元素原子核内的质子数为13

B.铝的相对原子质量为26.98

C.化学反应中铝原子易失电子变成A1+3

D.铝元素在化合物中的化合价通常为+3价

14.下列对实验现象描述中正确的是()

A.铁丝在空气中剧烈燃烧,火星四射,放热,生成黑色物质

B.红磷在氧气中燃烧产生白雾,放出大量的热

C.木炭燃烧生成二氧化碳

D.硫在空气中燃烧发出淡蓝色火焰,放热,生成有刺激性气味的气体

15.下列仪器中,不能用来加热的仪器是

A.试管 B.蒸发皿 C.量筒 D.燃烧匙

二、填空题(本大题共1小题,共6分)

16.水是生命之源,人类的生活生产离不开水。

(1)某同学收集到一杯有臭味的混浊污水,先用滤纸进行过滤,过滤时所用的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒和__________,过滤后发现水虽然变清,但是依然有臭味,能够除去臭味的方法是_____________。

(2)该同学为了探究水的组成,做了水的电解实验,如图所示。

用化学方程式表示其实验原理:_____________,实验开始后发现两极都有气泡冒出,试管1中的气体是______________。电解水实验能够证明水的组成,其结论是_____________,可以验证水的组成的实验是____________(请从下列选项中选择正确序号填空)

A电解水B氢气在氧气中燃烧C将水煮沸蒸发D水冷冻成冰

(3)膜技术应用广泛。利用膜技术净化水的部分过程示意图如下:

①图中净化水的原理与___________

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本人大学毕业后,从事多年中小学教育教学工作。

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