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2026中国工商银行广东省分行秋季校园招聘备考题库

第一部分单选题(50题)

1、1895年，甲午战争以中国战败、北洋水师全军覆没而告终，清朝政府被迫与日本签订了丧权辱国的不平等条约（）。

A.《辛丑条约》

B.《南京条约》

C.《马关条约》

D.《中日合约》

【答案】：C

【解析】这道题主要考查对中国近代不平等条约签订时间的了解。1895年甲午战争中国战败，北洋水师全军覆没，清朝政府被迫与日本签订的丧权辱国的不平等条约是《马关条约》。《辛丑条约》是1901年清政府与西方列强签订的；《南京条约》是1842年清政府与英国签订的；并不存在《中日合约》这一对应题干所述情境的条约。所以正确答案是甲午战争后签订的《马关条约》。

2、刘某是某部门的领导，其技术技能、人事技能和观念技能的比例为17:32:51。依据罗伯特·卡茨的理论，刘某应该是一位（）

A.底层领导

B.中层领导

C.高层领导

D.以上皆有可能

【答案】：C

【解析】罗伯特·卡茨认为管理者需要具备技术技能、人事技能和观念技能。不同层次的管理者对这三种技能的要求比例有所不同。对于高层领导，更需要具备强有力的观念技能，以对复杂的环境进行洞察和分析，制定战略和决策等；中层领导需要较好的人事技能来协调各方关系，同时也需要一定的技术技能和观念技能；底层领导则更侧重于技术技能，以便指导和监督下属完成具体工作。已知刘某的技术技能、人事技能和观念技能的比例为17:32:51，观念技能占比最高，符合高层领导对技能的要求特点，所以刘某应该是一位高层领导。

3、“法律面前人人平等”并不禁止在立法上作出合理区别规定，其目的是（）。

A.充分发挥法律的规范作用

B.解决现实中的一切不平等问题

C.保障弱者权益，以达到实质平等

D.破解法律在社会生活中的局限性

【答案】：C

【解析】“法律面前人人平等”并不禁止在立法上作出合理区别的规定，其目的在于保障弱者权益，以达到实质平等。法律面前人人平等强调的是形式上的平等，但在现实社会中，不同主体由于各种因素存在实际的差异，若完全不考虑这些差异而仅追求形式平等，可能会导致结果上的不平等。通过在立法上作出合理区别规定，对处于弱势地位的群体给予一定的倾斜和保护，例如在劳动立法中对女职工和未成年工的特殊保护，在社会保障立法中对贫困人群、残疾人等弱势群体的保障，就是为了使这些群体能够在实际生活中获得与其他群体相对平等的地位和机会，从而实现实质意义上的平等。充分发挥法律的规范作用并非在立法上作出合理区别规定的目的，法律的规范作用主要体现在指引、评价、预测、强制和教育等方面，合理区别规定更多的是为了实现实质公平而非单纯发挥规范作用。解决现实中的一切不平等问题这种表述过于绝对，立法上的合理区别规定只能在一定程度上缓解和改善不平等状况，但无法解决所有不平等问题，现实中的不平等是多方面因素造成的，法律只是其中一种调节手段。破解法律在社会生活中的局限性与在立法上作出合理区别规定没有直接关联，法律局限性主要涉及法律的滞后性、不周延性等，而合理区别规定主要是基于平等原则的实质考量。所以，答案选保障弱者权益，以达到实质平等。

4、该公司的组织文化所体现出的该公司管理特色为（）。

A.系统管理

B.能级管理

C.目标管理

D.人本管理

【答案】：D

【解析】题目是询问该公司的组织文化所体现的管理特色。系统管理强调用系统的观点和方法对企业进行全面管理，注重整体的协调性和关联性；能级管理是按照人的能力大小及特点进行分层管理，以实现人力资源的有效配置；目标管理是以目标为导向，以人为中心，以成果为标准，而使组织和个人取得最佳业绩的现代管理方法；人本管理则是把人作为管理的核心，强调尊重人、关心人、激励人，以调动人的积极性和创造性为根本。需结合该公司组织文化的具体内容来判断体现的是哪种管理特色，若组织文化侧重于员工的需求、发展和参与等，那可能体现人本管理；若强调明确目标并围绕目标开展工作，则可能是目标管理；若注重组织层级和人员能力匹配，就可能是能级管理；若着眼于整体系统的协调运作就是系统管理。

5、公安机关可以用治安调解处理下列（）情形。

A.王某雇佣打手报复邻居张某

B.在校学生赵某带领一群在校学生到隔壁学校打群架

C.李某养的宠物狗常在夜间长吠，左邻右舍反复投诉

D.小偷钱某多次到某小区入户盗窃

【答案】：C

【解析】治安调解是指公安机关依法对因民间纠纷引起的违反治安管理行为的调解处理。适用治安调解的案件必须是因民间纠纷引起的治安案件，且情节较轻。雇佣打手报复他人，属于具有报复性质的违法犯罪行为，情节较为严重，是较为恶劣的故意伤害行为，不符合治安调解适用的条件。带领一群学生到隔壁学校打群架，涉及多人参与打架斗殴，极易造成严重的人身伤害和恶劣的社