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教育培训行业师资管理办法

总则

第一条目的与依据

为规范教育培训行业师资队伍的建设与管理，提升教学质量与专业水平，保障受教育者合法权益，促进行业健康有序发展，依据国家相关法律法规及行业规范，特制定本办法。

第二条适用范围

本办法适用于各类从事非学历教育培训活动的机构（以下简称“培训机构”）及其所属专、兼职教师的选聘、培养、考核、激励与退出等管理工作。

第三条基本原则

师资管理工作应遵循以下原则：

（一）育人为本，师德为先。将立德树人作为根本任务，注重教师思想政治素质和职业道德修养。

（二）能力为重，质量至上。以提升教师专业素养和教学能力为核心，确保教学服务质量。

（三）严格规范，科学管理。建立健全各项规章制度，实现师资管理的制度化、规范化和科学化。

（四）持续发展，激励保障。完善教师培养培训体系和激励机制，促进教师专业成长和职业发展。

第一章师资选聘与任用

第四条任职基本条件

培训机构选聘的教师应具备以下基本条件：

（一）拥护国家宪法和法律法规，热爱教育事业，具有良好的思想政治素质和职业道德，为人师表，责任心强。

（二）具备相应的专业知识水平和教学技能，熟悉所授学科的课程标准、教学内容及教学方法。

（三）具备与教学岗位要求相适应的语言表达能力、沟通协调能力和组织管理能力。

（四）身心健康，能正常履行岗位职责。

（五）持有国家或行业规定的相应教师资格证书或专业技能证明（如适用）。

（六）无法律法规禁止从事教育教学工作的不良记录。

第五条选聘程序

师资选聘应遵循公开、公平、公正的原则，一般程序包括：

（一）制定选聘计划，明确岗位需求、任职条件及薪酬待遇。

（二）通过多种渠道发布招聘信息。

（三）对应聘人员进行资格审查、简历筛选。

（四）组织笔试、面试（含试讲）等环节，重点考察其专业知识、教学能力、职业素养及与岗位的匹配度。

（五）对拟录用人员进行背景调查，核实其学历、工作经历、职业资格及有无不良记录等。

（六）确定录用人选，签订劳动合同或聘用协议，明确双方权利与义务。

第六条试用期与正式任用

新聘用教师应设定试用期。试用期内，培训机构应对其进行全面考察。试用期满考核合格者，予以正式任用；不合格者，不予录用或解除聘用关系。

第二章师资培养与发展

第七条岗前培训

新教师上岗前必须接受系统的岗前培训。培训内容包括：机构文化与规章制度、教学规范与流程、课程体系与教材、教学方法与技巧、学生管理与服务、师德师风建设等。培训合格后方可独立承担教学任务。

第八条在岗培训与研修

培训机构应建立常态化的在岗教师培训与研修机制：

（一）定期组织各类专题培训、教学研讨会、经验交流会等，提升教师的专业知识和教学水平。

（二）鼓励教师参与行业交流、学术研讨、专业技能认证等活动。

（三）支持教师进行教学改革与创新，推广优秀教学经验和成果。

（四）针对不同教龄、不同层次的教师，制定差异化的培训方案和发展计划。

第九条教研活动

培训机构应设立教研部门或指定专人负责组织和指导教研活动：

（一）定期开展集体备课、磨课、听课、评课等活动，促进教师间的学习与互助。

（二）组织教师研究课程标准、教材教法、学情分析及教学评价，提升教研水平。

（三）鼓励教师参与课程研发、教材编写、教学资源建设等工作。

第十条职业发展通道

培训机构应建立清晰的教师职业发展通道，为教师提供晋升机会和发展空间，如设立骨干教师、学科带头人、教学名师等专业序列，以及教研管理、教学管理等管理序列的晋升路径。

第三章日常管理与考核评价

第十一条教学行为规范

教师应遵守以下教学行为规范：

（一）严格按照教学计划和课程标准开展教学活动，保证教学进度和质量。

（二）认真备课，精心设计教学方案，准备教学资源。

（三）授课时应精神饱满，语言规范，板书清晰（或课件精良），方法得当。

（四）尊重学生，关爱学生，关注学生个体差异，做到因材施教。

（五）按时批改作业，及时反馈，耐心辅导学生。

（六）遵守课堂纪律管理规定，维护良好的教学秩序。

（七）不得在教学中传播有害学生身心健康的思想和信息，严禁体罚或变相体罚学生。

第十二条职业道德规范

教师应恪守职业道德，做到：

（一）爱国守法，爱岗敬业，关爱学生，教书育人，为人师表，终身学习。

（二）廉洁从教，不得利用职务之便谋取私利，如索要或收受学生及家长财物、推销教辅资料或商品等。

（三）不得从事与教师身份不符的活动，维护教师职业声誉。

第十三条考核评价体系

培训机构应建立科学、公正、全面的教师考核评价体系，考核结果作为教师薪酬调整、评优评先、续聘解聘、晋升发展的重要依据。考核内容主要包括：

（一）师德师风：思想政治表现、职业道德、行为规范等。

（二）教学工作：教学态度、教学准备、教学过程、教学效果、学生反馈等。

（三）教研成果：参与教研活动情况、教