人音版音乐五年级上册 第3课农家乐 丰收的节日 课件.pptxVIP

;学情分析

五年级的学生已经有能力去进行初步的自学歌曲了,当然这也是要在老师的指引下完成的,而并不是完全自学。所以本节课我先是让学生进行反复听歌曲,让学生自己来感受歌曲的情感以及歌曲唱法上的区别,让他们知道这首歌是一字音,而且速度比较快,所以必须唱得非常流畅,才能表达这种喜悦的情感。但在学生进行学唱时,我让学生放慢速度学习歌谱与歌词。先慢是为了后快做铺垫。总体来说整堂课学生还是学的比较开心的,恰当的在课堂教学中使用多种生动有趣的教学手段;教学中以学生为主体,改变教师的“主角”地位,让学生来当当小老师,促进学生热情主动的参与到教学活动中来。;教学目标

1.演唱新疆塔塔尔族民歌《丰收的节日》,感受歌曲欢快活泼、热情奔放的情绪,体验人们丰收后载歌载舞的喜悦心情,抒发对美好生活的赞美和热爱。

2.初步学会演唱歌曲《丰收的节日》的第一声部歌词,并能正确运用2/4拍的指挥图示边唱边划拍。

3.尝试在听听、读读、唱唱的音乐实践活动中,运用听唱与视唱相结合的方法学会演唱歌曲第一声部。;重点难点

1.初步学会用欢快活泼的情绪,清脆、明亮的声音演唱歌曲《丰收的节日》。

2.在演唱时能初步表现出歌曲欢快活泼、热情奔放的情绪,做到节奏准确,音色统一。;;;;

《丰收的节日》是一首活泼、欢快的塔塔尔族民歌，生动地表达了塔塔尔人民喜庆丰收的欢快之情。

;你们还知道哪些是描绘丰收的音乐作品吗;塔塔尔族，是我国少数民族之一，属于白色人种。

塔塔尔人信仰伊斯兰教，服饰风格整洁艳丽，刺绣装饰精美。;;塔塔尔族人民能歌善舞，在新疆，不管哪一个兄弟民族，

只要举行庆典和婚礼，都少不了演奏塔塔尔族乐曲。;;;同学们，你们会跳新疆舞吗？下面我们来观看一段新疆舞蹈的视频……;;