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初中数学课堂中认知冲突与数学问题解决能力的培养论文

摘要：本文旨在探讨初中数学课堂中认知冲突与数学问题解决能力的培养策略。通过分析认知冲突的概念及其在数学问题解决中的重要作用，提出具体的教学方法，以帮助学生提升数学问题解决能力，为我国初中数学教育提供有益参考。

关键词：初中数学；认知冲突；问题解决能力；教学方法

一、概念阐述

（一）1.认知冲突的概念

认知冲突，是指在个体学习过程中，由于新的知识与原有的知识体系、认知结构之间产生矛盾或冲突，从而使个体产生认知上的不平衡状态。在初中数学课堂中，认知冲突表现为学生在面对新的数学概念、定理、公式时，原有的认知结构与新的知识之间的矛盾。

2.认知冲