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高中化学实验探究项目评价的多元评估体系构建论文

摘要：本文旨在探讨高中化学实验探究项目评价的多元评估体系构建，以适应新时代教育评价改革的要求。通过分析现行评价体系的不足，提出构建多元评估体系的必要性和可行性，为高中化学实验探究项目的评价提供新的思路和方法。

关键词：高中化学；实验探究；评价体系；多元评估

一、引言与背景

（一）1.现行评价体系的不足

在我国高中化学实验探究项目的评价中，传统的评价体系往往过于注重学生的实验结果，而忽视了学生在实验过程中的表现。这种评价方式存在以下不足：

（1）评价标准单一：传统的评价体系主要关注实验结果，忽略了学生在实验过程中的思维方式、实验技能、团队协作等方面