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初中语文课堂中“文学鉴赏”能力培养的教学策略论文

**摘要**：本文旨在探讨初中语文课堂中“文学鉴赏”能力培养的教学策略。通过对“文学鉴赏”概念的深入阐述，结合具体的教学实践，提出有效的教学策略，以期提升学生的文学素养和审美能力。本文将从概念界定、教学策略两个方面进行详细论述，为初中语文教师提供可操作的教学参考。

**关键词**：初中语文；文学鉴赏；教学策略；能力培养

一、概念阐述

（一）文学鉴赏的内涵

1.**情感共鸣与审美体验**：文学鉴赏不仅仅是文本的解读，更是读者与作品之间的情感交流。学生在阅读文学作品时，通过感受作品中的情感表达，产生共鸣，进而获得审美体验。这种体验是文学鉴赏的核心