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小学语文阅读教学中培养学生文学鉴赏能力的策略研究论文

摘要：本文以小学语文阅读教学为研究对象，探讨培养学生文学鉴赏能力的有效策略。通过对现有教育现象的分析，提出具有针对性的教学建议，旨在提高学生的文学素养，培养他们的审美情感和审美能力。

关键词：小学语文阅读教学；文学鉴赏能力；教学策略

一、引言

（一）1.问题现状：在当今小学语文阅读教学中，许多教师过于注重知识的传授，忽视了对学生文学鉴赏能力的培养。这种现象导致学生在阅读过程中，难以领略文学作品的美妙之处，无法真正体会到阅读的乐趣。长此以往，学生对语文的学习兴趣将逐渐减弱，甚至产生抵触情绪。

2.教育意义：文学鉴赏能力是学生语文素养的重要组成