临床教学查房的规范与体会演示.pptVIP

临床教学查房的规范与体会温州医;内容教学查房的概念和目的教学查;临床教学查房的概念关键：主体和;无标题;角色定位*查房教师建议高级职称;查房前准备一：病例选择主查者感;查房前准备二：教师准备*撰写教;教学查房教案*;查房前准备三：实习学生准备*熟;查房规范*注意：●时间没有绝对;第一阶段主持人自我介绍：姓名、;汇报病史内容：一般情况（姓名、;进出病房顺序进入病房：①主查教;进入病房后注意点不要在病房分析;第二阶段：病房查房时站位;长海医院的站位*符合自身规定是;第二阶段：病史查房主持人：向病;第二阶段：体检操作实习医生进行;第三阶段查房主持人分析、讲解（;方式：先让学生发言;5、布置思考题，列出参考书、杂;查房精髓紧密围绕本次教学查房的;*查房记录，归档保存;*不推荐太过细致和繁琐的记录！;*;*;*;*;*质量考评;*;THANKYOUSU;考评关键教学准备：教师和;临床分析：结合病例综合分析收集;*评分不要太笼统！;*可操作性强！;*;*教学查房的发展案例选择的进步;教学查房范例简要说明：1、查房;3、目的：通过本次查房能够对冠;汇报病史（示教室）张XX，男性;患病以来，无发热，睡眠差，食欲;1、需要了解的病史（1）年龄：;（5）近2天病情有什么变化：发;进入病房，核对病史，对病人进行;1、查体有无补充（1）颈部血管;回示教室讨论（以问题为中心）1;（3）P72次/分，R18次;病史书写不妥之处（1）主诉：劳;发作时心电图;3、该患者的诊断冠状动脉粥样硬;4、诊断依据（1）中年，男性，;5、与哪些病鉴别及主要鉴别点（;（3）肋间神经痛：累及1-2个;7、如何治疗？（1）一般治疗：;4）抗凝血治疗*5）调脂治疗（;不稳定型心绞痛的发病机制：在冠;1）经皮冠状动脉介入治疗（PC;8、该患者是否用钙拮抗剂？9、;谢谢！！！;谢谢大家！ThankYou！