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小学足球课教学计划及教案全集

引言

足球，作为世界第一运动，其魅力不仅在于激烈的对抗和精彩的进球，更在于它能带给参与者健康的体魄、坚韧的意志和团队协作的精神。在小学阶段开展系统的足球教学，是落实“立德树人”根本任务，推进素质教育，促进学生全面发展的重要途径。本教学计划及教案全集，旨在为小学足球教师提供一套相对完整、科学且具有操作性的教学参考，帮助孩子们在快乐中学习足球，在运动中健康成长。

一、教学总览

（一）指导思想

以《义务教育体育与健康课程标准》为指导，坚持“健康第一”的教育理念，遵循小学生身心发展规律和足球运动技能形成规律。通过生动有趣的教学活动，激发学生对足球运动的兴趣，培养学生的足球基本技能和初步的战术意识，同时注重学生良好体育品德和行为习惯的养成。

（二）教学对象

小学1-6年级学生。根据不同年级学生的生理、心理特点和认知水平，进行分层教学和差异化指导。

（三）教学目标

1.知识与技能目标：

*低年级：初步了解足球运动的基本常识，学会脚内侧、脚底等部位的触球方法，能进行简单的直线运球和原地控球。

*中年级：进一步掌握足球基本技术（如脚内侧传球、停球、曲线运球等），了解简单的足球规则，尝试进行小规模的配合。

*高年级：较为熟练地运用所学技术，学习简单的战术配合（如二过一、传切配合等），理解并遵守足球竞赛规则，能参与小型正式比赛。

2.过程与方法目标：

*通过观察、模仿、练习、游戏和比赛等多种形式，体验足球运动的乐趣。

*初步学会自我锻炼和合作学习的方法，提高自主学习和解决问题的能力。

3.情感态度与价值观目标：

*培养对足球运动的兴趣和爱好，养成坚持锻炼身体的习惯。

*培养勇敢、顽强、拼搏、进取的意志品质和团结协作、遵守规则、尊重对手的优良体育道德。

（四）教学重点与难点

*低年级：重点是熟悉球性，培养兴趣；难点是身体协调性与球感的建立。

*中年级：重点是基本技术的规范性和运用能力；难点是传球的准确性和停球的缓冲。

*高年级：重点是技术的综合运用和简单战术的配合；难点是在对抗和比赛中合理运用技术战术。

（五）教学原则

1.兴趣性原则：教学内容和方法力求生动有趣，激发学生学习热情。

2.循序渐进原则：由易到难，由简到繁，逐步提高教学要求。

3.直观性原则：多采用示范、演示等直观教学手段，帮助学生理解动作。

4.精讲多练原则：教师讲解力求简洁明了，保证学生有充足的练习时间。

5.安全性原则：始终把学生安全放在首位，合理组织教学，预防运动损伤。

（六）学期教学安排建议（示例）

*低年级（1-2年级）：每学期安排若干课时，以球性练习和趣味性游戏为主。

*中年级（3-4年级）：每学期安排若干课时，逐步增加基本技术教学和小型配合练习。

*高年级（5-6年级）：每学期安排若干课时，加强技术综合运用、战术意识培养和比赛实践。

（具体课时需根据学校实际教学计划和每周体育课时数进行调整）

二、教学计划及教案示例

（一）低年级（1-2年级）教案示例

课时主题：快乐的小足球——熟悉球性与直线运球

授课年级：一年级（上学期）

课时目标：

1.认知目标：初步认识足球，知道用脚的不同部位可以接触球。

2.技能目标：尝试用脚底、脚内侧等部位进行简单的拨球、踩球练习，能沿直线慢速运球。

3.情感目标：体验足球活动的乐趣，乐于参与，遵守活动规则。

教学重难点：

*重点：脚底踩球、脚内侧拨球。

*难点：身体协调控制球，运球时目视前方。

教学准备：

*场地：平整的操场或足球场的一小块区域。

*器材：足球若干（每人一个或两人一个），标志桶若干（用于直线标记），欢快的背景音乐。

教学过程：

一、开始部分（约5分钟）

1.课堂常规：整队，师生问好，检查着装和出勤。

2.热身活动：

*队列练习：立正、稍息、原地踏步。

*趣味慢跑：跟着老师做模仿操（如小鸟飞、小兔跳、大象甩鼻子等），活动开关节。

*动态拉伸：重点活动脚踝、膝关节、髋关节、腰部。

二、基本部分（约20-25分钟）

1.导入与激发兴趣（约3分钟）：

*教师提问：“小朋友们，你们见过足球吗？它是什么样子的？我们能用脚做什么呢？”

*出示足球，简单介绍足球运动，激发学生兴趣。

2.熟悉球性练习（约10分钟）：

*原地脚底踩球：

*教师示范讲解：双脚分开与肩同宽，脚尖向前，用前脚掌轻轻踩在球的顶部，感受球的弹性。

*学生练习：原地双脚交替踩球，左右脚各踩几次。

*指导要点：提醒学生踩球力度要轻，感受球的存在。

*脚内侧拨球变向：

*教师示范讲解：一脚支撑，另一