八年级物理声现象复习课件.pdfVIP

研习1：声音

声音是由于物体振动而产生。

正在的物体源。

声音可以在固体、液体、气体中传

播，不能在真空中。

声音以波的形式，这种波叫做声波。

通常情况下，声音在空气中的速度

约为340m/s。Zxxk

固体液体气体

声音可以在、、_中

，不能在_真空中

甲乙丙

科学推理法

声音以声波的形式向外。

如图1所示的实验现象表明:

声音是由物体振动产生的

zxxk。

人在岸边走动时，会惊动水下

游动的鱼，这个过程中鱼听到

的主要途径是：

C

A．土地—空气—鱼B

．土地—空气—水—鱼C

．土地—水—鱼zxxk

D．水—空气—鱼

研习2：乐音的特性

注意：”声音“只能用三个特性叙述。

乐音特性：响度音调音色

声源特性：振幅和距离频率材料,结构

注意：”声源“只能用‘振幅、频率’叙述。

注意：“轻、重”“不同的力“

探究“响度与振幅”的关系

探究“音调与频率”的关系

注意：“长短”“粗细”“松紧”“快慢”

萍萍是位音乐者，

钢琴独奏或手风琴独奏她

一听便能分辨，她区分的

依据是这两种乐器发出声

音的音色不同；她用不

同的力弹琴时，发出声音

的响度_不同.

如图所示，用手拨动塑料尺，塑

料尺振动发出声音，用的力越大，

振幅

塑料尺的_越大，改变塑料

尺伸出桌面的长度，会使声音的

音调

发生改变．

研习3：噪声及其控制

噪声强弱等级的单位是分贝（dB）

人耳刚刚能听到为0dB；

为了保护，应控制噪声不超过90dB。

减小噪声对人们干扰的主要途径有：

在声源处减弱噪声

在过程中减弱噪声

在人耳处减弱噪声

张明在修理桌椅时候有敲击声，为

了使邻居免受干扰，他想出了三种方

法：第一，在被敲的地方垫一块厚布，

声源

这是在处减弱噪声；第二，把

家的门窗关得很严实，这是在

传播过程

中减弱噪声；第三，告诉邻居暂时用

手捂住自己的耳朵或塞团棉花，这是