吉林省长春外国语学校2026届九上化学期中综合测试试题含解析.docVIP

吉林省长春外国语学校2026届九上化学期中综合测试试题含解析.doc

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吉林省长春外国语学校2026届九上化学期中综合测试试题

考生须知:

1.全卷分选择题和非选择题两部分,全部在答题纸上作答。选择题必须用2B铅笔填涂;非选择题的答案必须用黑色字迹的钢笔或答字笔写在“答题纸”相应位置上。

2.请用黑色字迹的钢笔或答字笔在“答题纸”上先填写姓名和准考证号。

3.保持卡面清洁,不要折叠,不要弄破、弄皱,在草稿纸、试题卷上答题无效。

一、单选题(本大题共15小题,共30分)

1.铁的下列性质属于化学性质的是()

A.具有导电性,能导电 B.具有延展性,能拉成丝,也能压成片

C.具有导热性,能制成铁锅 D.在潮湿的空气中易生锈

2.如图为测定空气中氧气含量的实验装置,下列做法合理的是()

A.用过量的红磷进行实验

B.红磷点燃后,缓慢伸入瓶中并塞紧橡皮塞

C.红磷熄灭后,立即打开止水夹

D.用木炭代替红磷进行实验

3.兴趣小组的同学在加热氯酸钾制取氧气的实验时,发现生成气体的速率比较慢,经分析他们认为是二氧化锰加少了的缘故,在以后的实验中要注意所加药品的量。这属于科学究中的

()

A.猜想假设 B.反思评价 C.设计实验 D.得出结论

4.小张用足量的双氧水和二氧化锰反应,并尝试利用下图所示装置制取和收集一瓶O2。你认为()

A.不可能收集到一瓶O2,因为O2可溶于水

B.选择A、B两种装置,导管a接导管b可收集到一瓶O2

C.选择B、C两种装置,导管b接导管d可收集到一瓶O2

D.选择B、C两种装置,导管c接导管d可收集到一瓶O2

5.下列图示的实验操作错误的是

A.倾倒液体药品 B.液体过滤

C.点燃酒精灯 D.读取液体体积

6.如图是某密闭容器中物质变化过程的微观示意图。下列说法正确的是()

A.上述变化Ⅰ、Ⅱ和Ⅲ中,属于化学变化的是Ⅱ和Ⅲ

B.A、B、C中表示混合物的是A

C.该变化中一定不变的微粒是碳原子和氧分子

D.该反应的文字表达式为碳氧气二氧化碳

7.下列对化学知识的归纳不正确的是

A.由同种元素组成的物质,一定是纯净物

B.不同种分子构成的物质一定是混合物

C.地壳中含量最多的金属元素是铝

D.分子和原子的主要区别是:在化学变化中,分子可分,原子不可分

8.下列措施不利于“坚决打好蓝天保卫战”的是()

A.禁止露天焚烧秸秆 B.发展燃煤火力发电

C.推广新能源公交车 D.限制燃放烟花爆竹

9.下图所示的化学实验基本操作中,正确的是

A.倾倒液体 B.称量固体

C.检查气密性 D.加热液体

10.t1℃时,将等质量的硝酸钾和氯化钾分别加入到各盛有100g水的两个烧杯中,充分搅拌后现象如图1所示,硝酸钾和氯化钾的溶解度曲线如图2所示.下列说法正确的是()

A.烧杯①中的溶液一定未达到饱和状态

B.烧杯②中溶解的溶质是氯化钾

C.蒸发一定量的水,两烧杯中都一定有固体析出

D.将温度升高到t2℃,两烧杯内溶液中溶质的质量分数相等(不考虑水的蒸发)

11.下列粒子结构示意图,表示阴离子的是()

A.

B.

C.

D.

12.下列实验操作中,“先”与“后”的顺序不正确的是

A.在做红磷燃烧实验时,先点燃酒精灯,后从广口瓶中取出红磷

B.用酒精灯加热试管中液体时,先预热,后对准液体集中加热

C.用排水法收集完氧气时,先把导管移出水面,后熄灭酒精灯

D.做氢气可燃性实验时,先检验氢气的纯度,后点燃气体

13.交警常用重铬酸钾()检验司机是否酒驾,其中铬元素的化合价是()

A.+3价 B.+5价 C.+6价 D.+7价

14.中国科学院屠呦呦因创造新型抗疟药——青蒿素和双青蒿素获诺贝尔生理学和医学奖。青蒿素的化学式为C15H22O5,下列关于青蒿素的叙述正确的是()。

A.青蒿素属于混合物

B.青蒿素由15个碳原子、22个氢原子和5个氧原子构成

C.一个青蒿素分子中含有11个氢分子

D.青蒿素由3种元素组成

15.豆腐是营养丰富的食物,每100g豆腐中平均含磷119mg。这里的“磷”指的是

A.磷元素B.磷单质C.P2O5D.磷的化合物

二、填空题(本大题共1小题,共6分)

16.科学家认为:“氢就将成为未来的主要能源”。2017年10月世界首列使用氢燃料电池的有轨电车在河北唐山投入商业运转,标志着我国氢能源的利用上了一个新台阶。

(1)氢燃料电池是将_________能转化为电能;

(2)氢原子在化学变化中易失去一个电子形成____________(填化学符号);

(3)氢元素是组成水的元素之一,请标出水中氢元素的化合价_________。

三、简答题(本大题共2小题,共25分)

17.(8分)归纳总结是学习化学的一种方法。某同学整理的氢氧化钠的化学性质如图。结合此图回答下列问题:

(1)氢氧化钠能与某些非金属氧化物反

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本人大学毕业后,从事多年中小学教育教学工作。

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