原创力文档- 1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
《换一换》
坎贝尔／文·图
大麦/译
二十一世纪社
活动介绍
【活动对象】
0-3岁儿童
【设计思路】
《小布去动物园》是一本触摸感知书。跟随男孩小布的脚步，在动物园里看
到了各种动物的样子，并通过触摸它们的“皮毛”，加深对动物的认识。
在阅读中，小朋友通过观察画面、触摸“皮毛”、翻页、模仿动物和动
作等活动，调动多种感官，认知常见动物的特征，并通过触摸皮毛、布、胶片、
纸张等物品，感知不同物品的触感。在延伸活动中，通过泥塑、绘画等活动，感受
创作的乐趣，通过集体性互动活动，发展肢体协调能力。
【活动目标】
1.幼儿通过触摸、翻页、动作模仿等方式，认识常见动物的特征。
2.幼儿通过参加跟着节奏控制身体的动作活动，发展肢体协调能力。
3.幼儿通过参与绘画、泥塑等创作，进行活动，发展创
造力。
4.幼儿通过参与集体阅读，感受阅读的乐趣。
【活动准备】
物质准备：
纸盘、超轻粘土、画笔
经验准备：
熟悉动物园常见动物的习性与特征
【活动流程】
1.绘本：《小布去动物园》
2.创意延伸：我的动物乐园
3.游戏互动：动物大
活动过程
阅读活动
一、小朋友观察封面导入活动
1.阅读封面。
串词：今天我给小朋友们带来了一本书，这本书由坎贝尔／著，大麦
／译，二十一世纪社，名字叫《小布去动物园》。
◼小朋友们都去过动物园吗？
◼在动物园都看到了什么？
2.指导师小朋友观察封面上出现的动物，说出动物的名字。
◼小布去动物园，他看到了什么？
二、通过多种方式认知动物的特征
1.翻页之前，通过模拟动物、描述动物形态小朋友猜测。
2.翻页，让小朋友用手去触摸画面中出“毛”“布”等，体验各种不同的
触感，并小朋友用语言表达自己的感受。
3.通过提问、让小朋友模仿动物的动作等，小朋友观察画面，加深对动物
特征的认知。
P1-P2，狮子的画面：
◼翻页前，指导师提问：“小布见到的第一个动物呢？听，它来了——”指
导师描述狮子的样貌并发出狮子的吼：“它脖子上有一圈毛茸茸的鬃毛，
它是这样叫的：吼～吼～，它是谁呢？”（小朋友猜测）
◼翻开页面，揭晓。
◼指导师邀请小朋友一一触摸鬓毛：“小朋友们伸出你的小手，用手轻轻摸一摸
狮子的鬃毛吧！”
◼指导师邀请小朋友模仿狮子：“小布想听狮子吼，我们一起学给他听好
吗？”
P3-P4，企鹅的画面
◼翻页前，指导师提问让小朋友猜测：“小布去动物园，他还看到了走起路来摇
摇摆摆、在寒冷地方生活的动物，猜猜它会是谁呢？”（小朋
文档评论（0）