三年级语文课掌声教学设计与目标.pdfVIP

集体备课导学案

年级：三年级学科：语文主备人：执教者：

课题29掌声授间

课型新授课（√）讲评课（）复习课（）习作课（）练习课（）

共3第2课

学习内容第117页——119页。

时

1.会认10个生字,会写13个生字,正确读写一些。

2.正确流利,有感情地朗读课文,体会人物的内心。

学习目标

3.理解课文内容,知道人与人之间都需要关心、鼓励,懂得要主动地关心,鼓励别人,

也要珍惜别人的关心和鼓励。

教学重点学生整体把握课文内容,感受英子在掌声响起的前后内心的变化

教学难点通过语言和动作的描写体会英子的内心活动。

课前准备学生准备生字卡片。

教学行为预设学生活动个性化批注

一、激趣导入、板书课题

学生朗读诗歌、

思考。

我们一起来欣赏让世界更美好

这首诗吧！那么给别人热烈的掌声也是

导一种爱。今天我们一起来听听掌声吧!板

学书课题——掌声。

设二．揭示目标、目标学生朗读目标、

目标。

计1会认10个生字,会写13个生字,正确读

写一些。

2正确流利,有感情地朗读课文,体会人

物的内心。

3理解课文内容,知道人与人之间都需要

关心、鼓励,懂得要主动地关心,鼓励别

人,也要珍惜别人的关心和鼓励。

导学提示一：（3

三．整体感知、交流

＋2＋3）

1.任务：自由读

1.示范朗读课文,要求学生把多音字

课文:遇到不认

识的生字借助

做上记号,把自己不懂的句子做上记号,

多读几遍，

把字音读准；遇

2.复习巩固。并注上。