【高考一轮】2026届高三生物上学期一轮复习知识点卷.docxVIP

【高考一轮】2026届高三生物上学期一轮复习知识点卷

姓名：______班级：______学号：______得分：______

（考试时间：90分钟，满分：100分）

一、选择题（共15题，每题2分，共30分）

1.下列关于细胞结构和功能的叙述，正确的是（）

A.核糖体是蛋白质合成的场所，内质网是蛋白质加工和运输的通道

B.线粒体是有氧呼吸的主要场所，叶绿体是光合作用的场所

C.高尔基体与细胞分泌物的形成有关，液泡与植物细胞的渗透调节有关

D.溶酶体能分解衰老的细胞器和吞噬外来物质，中心体与细胞的有丝分裂有关

2.关于酶的特性的叙述，错误的是（）

A.酶具有高效性和专一性

B.酶的活性受温度、pH值等因素的影响

C.酶在催化反应前后性质和数量不变

D.酶只能在细胞内发挥作用，不能在细胞外起作用

3.下列关于DNA分子结构的叙述，正确的是（）

A.DNA分子的两条链反向平行，碱基之间通过氢键连接

B.DNA分子的基本组成单位是脱氧核苷酸，包括磷酸、脱氧核糖和含氮碱基

C.DNA分子的多样性取决于碱基对的排列顺序和数量

D.DNA分子的特异性取决于碱基对的排列顺序

4.关于细胞

二、填空题（共10题，每题2分，共20分）

1.细胞膜的基本结构是________，其特点是具有________性。

2.DNA复制的方式是________复制，需要________酶的催化。

3.有氧呼吸第一阶段产生________，第二阶段产生________，第三阶段产生________。

4.基因型为AaBb的个体自交，后代中纯合子的比例为________。

5.生态系统的能量流动特点是________和逐级递减。

6.植物生长素的作用具有________性，即低浓度促进生长，高浓度抑制生长。

7.人体免疫包括特异性免疫和非特异性免疫，其中特异性免疫包括________免疫和________免疫。

8.基因工程的操作步骤包括获取目的基因、构建基因表达载体、________和筛选目的基因。

9.光合作用的光反应阶段产生ATP和________，暗反应阶段消耗ATP和________。

10.种群的数量特征包括种群密度、________、年龄组成、性别比例等。

三、判断题（共10题，每题1分，共10分）

1.所有细胞都具有细胞壁和细胞膜。（）

2.酶在催化反应前后本身不发生化学变化。（）

3.DNA分子的两条链完全相同。（）

4.减数分裂产生的生殖细胞染色体数目减半。（）

5.基因突变一定会导致生物性状的改变。（）

6.生态系统的能量流动是单向的，物质循环是往复的。（）

7.植物激素对植物生长发育起调节作用。（）

8.人体内环境稳态的维持只需要神经调节。（）

9.基因重组只能发生在减数分裂过程中。（）

10.生物多样性包括遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性。（）

四、名词解释（共5题，每题3分，共15分）

1.细胞分化

2.基因突变

3.生态系统

4.免疫调节

5.生物进化

五、简答题（共3题，每题5分，共15分）

1.简述有氧呼吸的过程。

2.简述DNA半保留复制的特点。

3.简述生态系统的能量流动特点。

六、实验题（共2题，每题10分，共20分）

1.设计实验验证酶的专一性。

2.设计实验观察植物细胞的质壁分离和复原。

七、综合分析题（共2题，每题15分，共30分）

1.分析基因型为AaBb的个体自交后代的基因型和表现型比例。

2.分析生态系统中食物链和食物网的关系。

八、图表题（共3题，每题5分，共15分）

1.绘制有丝分裂各时期的染色体行为变化图。

2.绘制光合作用过程示意图。

3.绘制生态系统碳循环示意图。

九、计算题（共2题，每题10分，共20分）

1.计算基因型为Aa×aa杂交后代的基因型和表现型比例。

2.计算某生态系统中能量在各营养级之间的传递效率。

十、论述题（共2题，每题15分，共30分）

1.论述生物多样性的保护意义和措施。

2.论述现代生物技术在农业生产中的应用。

十一、案例分析题（共2题，每题10分，共20分）

1.分析某种遗传病的遗传方式和预防措施。

2.分析环境污染对生态系统的影响和治理方法。

十二、比较题（共2题，每题8分，共16分）

1.比较有氧呼吸和无氧呼吸的异同点。

2.比较DNA复制和转录的异同点。

十三、应用题（共2题，每题12分，共24分）

1.应用基因工程原理设计改良作物品种的方案。

2.应用生态学原理设计城市绿化方案。

十四、推理题（共2题，每题10分，共20分）

1.根据遗传系谱图推断遗传病的遗传方式。

2.根据实验数据推断酶的最适温度和pH。

十五、创新题（共2题，