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2025阜新蒙古族自治县招聘专职社区工作者备考题库
第一部分单选题(50题)
1、教育部发布通知,要求切实减轻中小学生过重课外负担,严肃查处超标超前培训行为。从哲学角度看,这一规定的依据是()。
A.发挥主观能动性就能利用规律
B.人能根据规律作用的条件改造规律
C.规律具有普遍性和客观性
D.人可以改变规律起作用的前提条件
【答案】:C
【解析】本题可根据规律的相关性质,对各选项进行逐一分析,判断其是否能作为教育部下发通知这一规定的哲学依据。首先来看发挥主观能动性与利用规律的关系。发挥主观能动性是认识和利用规律的必要条件,但发挥主观能动性并不一定就能利用规律,利用规律还需要遵循客观条件和规律本身等诸多因素。因此,不能仅仅因为发挥主观能动性就必然能利用规律,该内容并非教育部下发通知的依据。再看规律的可改造性。规律是事物运动过程中固有的、本质的、必然的、稳定的联系,规律具有客观性,它不以人的意志为转移,人不能改造规律。所以,人能根据规律作用的条件改造规律这一说法是错误的。接着分析规律的普遍性和客观性。规律具有普遍性,自然界、人类社会和人的思维,在其运动、变化和发展的过程中,都遵循其固有的规律;规律具有客观性,它既不能被创造,也不能被消灭。教育部下发通知要求减轻中小学生过重课外负担、查处超标超前培训行为,是因为中小学生的成长和学习有其自身的规律,只有遵循这些规律,才能促进学生健康成长。这体现了规律具有普遍性和客观性,该选项能够作为这一规定的哲学依据。最后看规律起作用的前提条件。规律起作用的前提条件是客观存在的,人不能随意改变规律起作用的前提条件。所以人可以改变规律起作用的前提条件这一说法是错误的。综上所述,这一规定是基于规律具有普遍性和客观性。
2、各国在治理通货膨胀时,采取的重要措施之一是实施紧缩货币政策。下列不属于中央银行一般采用的紧缩性货币政策工具的是()。
A.出售政府债券
B.提高利率
C.降低商业银行法定准备金
D.减少信贷
【答案】:C
【解析】治理通货膨胀时,紧缩货币政策是重要措施之一,目的在于减少货币供应量,抑制总需求,进而降低物价水平。出售政府债券,中央银行通过公开市场业务卖出债券,回笼市场上的资金,可减少货币供应量,属于紧缩性货币政策工具。提高利率,一方面会增加企业和个人的借贷成本,使他们减少贷款和投资;另一方面会鼓励居民增加储蓄,从而减少市场上的货币流通量,属于紧缩性货币政策工具。降低商业银行法定准备金,意味着商业银行可用于放贷的资金增多,会增加货币供应量,这是扩张性货币政策工具,并非紧缩性货币政策工具。减少信贷,直接限制了市场上的货币投放量,能够抑制总需求,属于紧缩性货币政策工具。综上,答案应选择降低商业银行法定准备金这一选项。
3、下列紧急程度中,不属于电报标注的是()。
A.特提
B.告急
C.加急
D.平急
【答案】:B
【解析】电报的紧急程度通常标注为特提、特急、加急、平急。而告急并不属于电报标注的紧急程度,所以答案是告急。
4、()指的是事业单位管理制度一旦公示并实施,就会成为单位职工开展工作时必须遵循的准则,全体职工需无条件遵守。
A.权限分级
B.无差别性
C.垂直管理
D.权威性
【答案】:D
【解析】该题描述的是事业单位管理制度成为职工开展工作必须依据的准则,全体职工需无条件遵守,这体现的是制度的权威性。权威性强调制度具有不可违抗的力量,大家都要遵循。权限分级主要侧重于权力在不同层级的分配;无差别性通常指对待不同对象没有差异;垂直管理一般涉及管理体系中的垂直领导关系。所以答案是权威性。
5、2021年6月10日,全国人大常委会通过《关于开展第八个五年法治宣传教育的决议(草案)》,该《决议(草案)》提出,实行(),将法治教育纳入干部教育体系、国民教育体系、社会教育体系。
A.干部终身法治教育制度
B.公民法治教育制度
C.公民终身法治教育制度
D.分层分类开展法治教育制度
【答案】:C
【解析】2021年6月10日,全国人大常委会通过《关于开展第八个五年法治宣传教育的决议(草案)》,该草案提出实行公民终身法治教育制度,并将法治教育纳入干部教育体系、国民教育体系、社会教育体系。实行公民终身法治教育制度体现了对全体公民法治观念培养的持续性和全面性要求,贯穿公民整个生命周期,有助于在全社会形成良好的法治氛围和法治习惯。干部终身法治教育制度只侧重于干部群体,范围不够全面;公民法治教育制度未突出“终身”这一持续性特征;分层分类开展法治教育制度强调的是教育方式而非制度本身,不符合草案的准确表述。因此正确答案是实行公民终身法治教育制度。
6、从组织的高层管理者到基层管理者,均需依据组织总目标的要求规划活动、设定目标,这体现了计划的()。
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