“春的发现与表达”学习任务群设计——七年级上册第一单元学习任务群设计.docx

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2025-12-17 发布于广东
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“春的发现与表达”学习任务群设计——七年级上册第一单元学习任务群设计

需求分析

新课标实施以来，初中语文教学的核心目标已从单纯的知识传授转向学生核心素养的全面发展。七年级作为小学与初中衔接的关键阶段，学生正处于认知能力快速转型期，其思维模式正从具体形象思维逐步向抽象逻辑思维过渡。这一阶段的学生对自然现象充满好奇，但观察力尚显粗浅，表达方式多停留在简单叙述层面，缺乏对生活细节的深度捕捉与情感内核的精准传递。尤其在写景类文本学习中，学生常表现出对景物描写的机械模仿，难以将个人体验融入文字，导致习作内容空洞、情感苍白。这种现状与新课标强调的“审美鉴赏与创造”“语言建