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第四章形状和位置公差及检测(第二讲,2学时)
※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※
本次课内容及时间分配:
1.位置公差及基准(de)概念;
2.定向公差与公差带特点;
3.典型(de)定向公差带(de)特征及其标注;
4.定位公差与公差带特点;
5.典型(de)定位公差带(de)特征及其标注;
6.小结.
要求深刻理解与熟练掌握(de)重点内容:
本次课内容均要求深刻理解与熟练掌握.
本次课难点:
典型(de)定向和定位公差带(de)特征及其标注.
本次课教学方法:
本次课中,位置公差项目比较多,要有重点(de)进行讲解.定向公差以平行度公差带(de)特征及标注为讲解重点,定位公差带(de)公差带(de)特征及其标注要各举一例进行讲解.设置课堂问题,掌握学生理解情况
课外作业:习题:4-9、4-11、4-14
※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※
具体内容(de)详细教案如下:(加黑字表示板书内容或应有板书(de)地方)
注:首先对上次课(de)主要内容用2分钟进行小结.
第三节位置公差
注:首先对上次课(de)主要内容用2分钟进行小结,然后讲新内容.
位置公差——是指关联实际要素(de)位置对基准所允许(de)变动全量.
位置公差用以控制位置误差,用位置公差带表示,它是限制关联实际要素变动(de)区域,被测实际要素位于此区域内为合格,区域(de)大小由公差值决定.
一、基准
AA
A
A
1)单一基准——如右图所示(见课件)为由一个平面要素建立(de)基准.
2)组合基准(公共基准)——用下图(见课件)讲解
A
A-B
B
A
3)基准体系(三基面体系)——由三个相互垂直(de)平面所构成(de)基准体系,称三基面体系.注:用教材图4-4讲解三基面体系.
应用三基面体系标注图样时,要特别注意基准(de)顺序.
二、定向公差与公差带
定向公差——是指关联实际要素对基准在方向上允许(de)变动全量.
定向公差包括平行度、垂直度和倾斜度三项.
根据要素(de)几何特征及功能要求,定向公差中被测要素相对基准要素为线对线或线对面时,可分为给定一个方向,给定相互垂直(de)两个方向和任意方向上(de)三种.
AA
A
A
1)“面对面”(de)平行度
注:以右图并结合课件中(de)公差带图说明其公差带(de)形状、大小、公差带方向,并说明位置是浮动(de);要注意讲清哪个是基准,哪个是被测要素.
2)“线对线”(de)平行度
(1)一个方向(2)相互垂直(de)两个方向(2)任意方向
注:以下图(见课件)说明三种情况公差带(de)形状、大小,并说明公差带方向、位置是浮动(de).
D
D
A
A
AA
A
A
A
φD
A
A
一个方向相互垂直(de)两个方向任意方向
2.垂直度
当两个要素互相垂直时,用垂直度公差控制被测要素对基准(de)方向性误差.
注:垂直度公差(de)分析方法与平行度公差相类似,用下面例子简单讲解.
1)一个方向2)任意方向
A
A
d
A
A
A
d
A
一个方向任意方向
3.倾斜度
注:用下面例子简单讲解.
1)“面对线”倾斜度2)“线对面”倾斜度(任意方向)
注:以下图(见课件)说明其公差带(de)形状、大小,并说明公差带方向、位置是浮动(de).
45
45°
B
D
A
B
A
B
B
B
60°
(注:本例加了一个第二基准B,并标注了其理论正确尺寸,表明D(de)轴线相对基准平面B(de)位置被固定下来,即D(de)轴线(de)理论正确位置距B基准为中(de)值,相当于理论轴线平行于B基准且距离为)
定向公差具有如下特点:
1)定向公差带相对基准有确定(de)方向,而其位置往往是浮动(de).
2)定向公差带具有综合控制被测要素(de)方向和形状(de)功能.
如平面(de)平行度公差,可以控制该平面(de)平面度和直线度误差;轴线(de)垂直度公差可以控制该轴线(de)直线度误差.(注:可设置课堂问题)
因此在保证功能要求(de)前提下,规定了定向公差(de)要素
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