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一元一次方程专题竞赛训练题集

一元一次方程是代数的基石，看似简单，实则蕴含着丰富的数学思想和解题技巧。在各类竞赛中，一元一次方程的题目往往因其灵活性和与实际问题的紧密结合而成为考察的重点。本专题训练题集旨在帮助同学们巩固基础、提升能力、拓展思路，在竞赛中应对自如。我们将从不同角度、不同难度梯度设计题目，希望同学们能认真思考，独立完成，真正理解每一道题目的精髓。

一、基础巩固与变形技巧

这一部分的题目旨在检验大家对一元一次方程基本概念和求解步骤的掌握程度，并引入一些常见的变形技巧，为解决更复杂的问题打下坚实基础。

1.解方程：`(2x-1)/3-(x+2)/6=1`

2.若关于`x`的方程`2x-a=0`的解与方程`2x+3=5`的解相同，求`a`的值。

3.已知`x=-1`是关于`x`的方程`2-(m-x)=3x`的解，求代数式`m^2-2m+1`的值。

4.解方程：`|x-2|=3`（提示：绝对值方程通常需要考虑两种情况）

5.当`k`为何值时，关于`x`的方程`(k-1)x+2k=3`有唯一解？无解？（提示：一元一次方程`ax=b`，当`a≠0`时有唯一解；当`a=0`且`b≠0`时无解；当`a=0`且`b=0`时有无穷多解）

二、情境应用与建模能力

一元一次方程的强大之处在于其解决实际问题的能力。这部分题目将引导大家从实际情境中抽象出数学模型，感受方程的工具性作用。

6.甲、乙两地相距若干千米，一辆慢车从甲地出发，每小时行驶40千米。过了一段时间后，一辆快车从乙地出发，每小时行驶60千米。两车相向而行，快车出发后3小时与慢车相遇。若慢车比快车早出发2小时，求甲、乙两地的距离。

7.某商店将某种服装按成本价提高40%后标价，又以8折（即按标价的80%）优惠卖出，结果每件仍获利15元。这种服装每件的成本价是多少元？

8.一个蓄水池有甲、乙两个进水管和一个丙排水管。单独开甲管6小时可注满水池，单独开乙管8小时可注满水池，单独开丙管12小时可将满池水排空。若先打开甲、乙两管进水2小时后，再打开丙管排水，问打开丙管后几小时可注满水池？

9.在一次数学测验中，某班平均分为85分，其中男生人数比女生人数多60%，而女生平均分比男生平均分高10%。求男生的平均分是多少？（提示：设女生人数为一个合适的未知数，或设为单位“1”）

10.某中学组织学生参加社会实践活动，原计划租用45座客车若干辆，但有15人没有座位；如果改租同样数量的60座客车，则多出一辆，且其余客车刚好坐满。求原计划租用45座客车的数量和参加社会实践活动的学生人数。

三、含参方程与分类讨论

含参数的一元一次方程是竞赛中的常见题型，需要我们根据参数的不同取值情况进行分类讨论，培养思维的严谨性和逻辑性。

11.已知关于`x`的方程`a(2x-1)=3x-2`无解，求`a`的值。

12.若关于`x`的方程`(m+1)x^|m|+3=0`是一元一次方程，求`m`的值，并解此方程。

13.已知关于`x`的方程`2x-3k=5(x-k)+1`的解是正数，求`k`的取值范围。

14.当`a`为何值时，关于`x`的方程`(x-a)/2-1=(2x-a)/3`的解是非负数？

四、巧思妙解与思维拓展

这部分题目需要打破常规思维，运用一些巧妙的方法来解决，旨在激发大家的解题兴趣，培养创新思维和应变能力。

15.解方程：`(x-1)/3+(x-3)/5+(x-5)/7+(x-7)/9=4`（提示：观察各项分子与分母的关系，考虑整体变形或均值思想）

16.已知`(a+b)/c=(b+c)/a=(c+a)/b=k`，求`k`的值。（提示：注意分母不能为零，且需考虑`a+b+c=0`和`a+b+c≠0`两种情况）

17.有四个数，每次选取其中三个数，算出它们的平均数，再加上另外一个数，用这种方法计算了四次，分别得到以下四个数：86，92，100，106。那么，原来四个数的平均数是多少？（提示：设这四个数为`a,b,c,d`，根据题意列出四个方程，再观察方程之间的联系）

五、综合应用与实际挑战

这类题目往往融合了多个知识点或需要更深入的分析，是对综合能力的考验，希望同学们能迎难而上。

18.某班同学去离学校18千米的动物园参观，只有一辆汽车，需分两组，甲组先乘车，乙组步行。车行