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小学三年级数学学期综合测评与知识回顾

时光荏苒，一个学期的学习生活即将告一段落。为了帮助同学们更好地回顾本学期所学的数学知识，巩固学习成果，查漏补缺，以便在后续的学习中更上一层楼，我们精心准备了这份学期总结试题。本试题旨在全面考察同学们对基础知识的掌握程度、基本技能的运用能力以及解决实际问题的思维水平。请同学们认真读题，仔细作答，相信你一定能交出一份满意的答卷。

一、数与代数：夯实基础，灵活运用

（一）我会算（直接写出得数）

亲爱的同学们，口算能力是数学学习的基石，它能帮助我们快速解决问题。请你拿出最佳状态，挑战一下吧！

1.320+450=

2.680-230=

3.70×5=

4.48÷6=

5.23×3=

6.80-15=

7.66÷3=

8.300×6=

9.42÷5=（有余数的除法请写出商和余数）

10.25+68=

（二）我会填（用心思考，准确填写）

这部分内容需要你对本学期学过的概念、公式和数量关系有清晰的认识。请将答案填写在横线上。

1.一个数由3个千、5个百和7个一组成，这个数写作______，读作______。

2.在○里填上“＞”、“＜”或“＝”。

3456○3546

1米○99厘米

4千克○4000克

3.25的5倍是______，______的4倍是36。

4.最大的三位数与最小的四位数相差______。

5.在（）里填上合适的单位名称。

一袋洗衣粉重约1______。

小明身高约135______。

课桌高约7______。

跑100米大约需要15______。

6.3分米=______厘米

2吨=______千克

1时20分=______分

7.□÷7=6……△，△最大是______，这时□是______。

8.按规律填数：1，4，9，16，______，36，______。

（三）我会选（仔细推敲，选择正确答案的序号填在括号里）

有时候，正确的选择需要我们排除干扰，仔细辨析。相信你的判断力！

1.下面哪个图形的周长最长？（每个小方格边长相等）（）

A.□□（两个正方形并排）

B.□（一个正方形）

C.△（一个等边三角形，边长等于正方形边长）

2.305×6的积的末尾有（）个0。

A.1B.2C.3

3.钟面上，秒针从数字3走到数字6，经过了（）秒。

A.3B.15C.30

4.一个鸡蛋大约重（）。

A.5克B.50克C.500克

5.下面算式中，与24×3的结果不相同的是（）。

A.3×24B.24+24+24C.24×2+24×2

二、图形与几何：观察空间，动手操作

空间观念的培养需要我们多观察、多思考、多动手。

（一）我会填（认识图形，掌握特征）

1.长方形有______条边，______个角，每个角都是______角。长方形的______边相等。

2.正方形有______条边，所有边的长度都______。

3.一个长方形的长是8厘米，宽是5厘米，它的周长是______厘米。

4.一个正方形的周长是20分米，它的边长是______分米。

（二）我会画（动手实践，规范作图）

1.请你画一个长6厘米，宽3厘米的长方形。（每一小格代表1厘米）

（此处应有方格纸，实际作答时请在方格纸上完成）

2.在下面的点子图上画一个周长是12厘米的正方形。（每两个相邻点子间的距离是1厘米）

（此处应有点子图，实际作答时请在点子图上完成）

三、统计与概率：分析数据，明晰信息

统计能帮助我们从数据中发现规律，做出判断。

（一）我会看（读懂图表，提取信息）

下面是三年级（1）班同学最喜欢的课外活动统计表。

活动项目

看书

踢球

画画

唱歌

:-------

:---

:---

:---

:---

人数

15

10

8

7

1.最喜欢______的人数最多，最喜欢______的人数最少。

2.最喜欢踢球的比最喜欢画画的多______人。

3.三年级（1）班一共有______名同学参与了调查。

4.你还能提出什么数学问题？并解答。

四、解决问题：联系生活，学以致用

数学来源于生活，更要应用于生活。请你认真读题，分析数量关系，解决下面的问题。

1.学校图书馆买来一批新书，其中故事书有245本，科技书比故事书少86本。科技书有多少本？两种书一共有多少本？

2.三年级同学去参加植树活动，每个班植树58棵，三年级有4个班，一共植树多少棵？

3.妈妈带了100元钱去超市购物。买了一袋大米用去45元