科学课第三单元测试题.docxVIP

科学课第三单元测试题

为帮助同学们巩固本单元所学知识，检验学习成果，特精心选编以下测试题。本套试题涵盖单元核心知识点，注重基础与能力的结合，希望能为大家的复习提供有效助力。请同学们认真审题，独立完成。

单元核心知识概述

本单元主要围绕“物质的变化”展开，核心在于引导同学们认识物理变化与化学变化的本质区别与联系，理解质量守恒定律的内涵，并能运用所学知识解释生活中的常见现象，初步掌握简单的实验探究方法。

---

一、选择题（每小题只有一个正确选项）

1.下列日常生活中的现象，属于化学变化的是（）

A.冰雪融化

B.酒精挥发

C.食物腐败

D.玻璃破碎

2.关于物理变化和化学变化的关系，下列说法正确的是（）

A.物理变化过程中一定伴随着化学变化

B.化学变化过程中一定伴随着物理变化

C.物理变化和化学变化一定同时发生

D.物理变化和化学变化没有任何联系

3.下列说法能体现质量守恒定律的是（）

A.水蒸发变成水蒸气，质量不变

B.镁条在空气中燃烧后，固体质量增加

C.10g食盐溶解在90g水中，得到100g食盐水

D.蜡烛燃烧后，越来越短，最终消失

4.在化学反应前后，一定发生改变的是（）

A.原子的种类

B.原子的数目

C.分子的种类

D.元素的种类

5.下列实验现象中，能说明发生了化学变化的是（）

A.蜡烛燃烧时发光、放热

B.铁丝在氧气中燃烧生成黑色固体

C.水加热到沸腾，产生水蒸气

D.干冰升华，产生白雾

---

二、填空题

6.物质的变化可以分为_______和_______两大类。其中，_______的变化叫做物理变化；_______的变化叫做化学变化，其基本特征是____________________。

7.化学变化过程中常伴随着_______、_______、_______、_______、_______等现象，但有这些现象产生的变化_______（填“一定”或“不一定”）是化学变化。

8.质量守恒定律是指参加化学反应的各物质的_______总和，等于反应后生成的各物质的_______总和。这是因为在化学反应中，原子的_______、_______和_______都没有发生改变。

---

三、实验探究题

9.某同学在学习了“物质的燃烧”后，对蜡烛燃烧的过程产生了兴趣，并进行了如下探究：

（1）点燃蜡烛，观察到蜡烛火焰分为外焰、内焰、焰心三层。把一根火柴梗平放在蜡烛的火焰中（如图所示），约1秒后取出，可以看到火柴梗的_______（填“a”、“b”或“c”）处最先炭化。结论：蜡烛火焰的_______温度最高。

（2）在蜡烛火焰上方罩一个冷而干燥的烧杯，烧杯内壁出现_______，说明蜡烛燃烧生成了_______。

（3）再在蜡烛火焰上方罩一个内壁蘸有澄清石灰水的烧杯，观察到澄清石灰水_______，说明蜡烛燃烧生成了_______。

（4）由以上实验可知，蜡烛燃烧是_______（填“物理变化”或“化学变化”），你的判断依据是____________________。

---

四、简答题

10.请结合生活实例，简要说明物理变化和化学变化的区别，并各举一个例子。

11.为什么说“铁钉生锈”是化学变化，而“铁水铸成铁锅”是物理变化？请从变化的本质特征进行分析。

---

参考答案与解析（部分重点题）

（完整参考答案及详细解析可根据教学实际情况提供给学生，此处列举部分以示例）

选择题：

1.C解析：食物腐败过程中有新物质生成，属于化学变化。冰雪融化、酒精挥发、玻璃破碎均无新物质生成，属于物理变化。

2.B解析：化学变化过程中一定伴随着物理变化，如蜡烛燃烧（化学变化）过程中伴随着蜡烛的熔化（物理变化）。但物理变化过程中不一定伴随化学变化。

3.B解析：质量守恒定律适用于化学变化。镁条燃烧是化学变化，参加反应的镁和氧气的质量总和等于生成的氧化镁的质量，故固体质量增加，符合质量守恒定律。A、C项属于物理变化，D项未考虑生成的二氧化碳和水蒸气的质量。

填空题：

6.物理变化；化学变化；没有生成新物质；生成了新物质；有新物质生成。

简答题（思路提示）：

10.区别关键在于是否有新物质生成。物理变化如：水结冰（状态改变，成分仍是水）；化学变化如：铁生锈（生成了铁锈这种新物质）。

11.铁钉生锈过程中，铁与空气中的氧气、水等发生反应，生成了主要成分是氧化铁的新物质——铁锈，故为化学变化。铁水铸成铁锅，只是铁的状态由液态变为固态，形状发生改变，其成分仍然是铁，没有新物质生成，故为物理变化。

---

温馨提示：

同学们在完成测试后，应仔细对照答案，对于错误的题目要深入分析原因，查漏补缺。科学学习不仅在于知识的记忆，更在于理解与应用